重
反思
学生对不倒翁并不陌生，但为什么不倒不甚了解，通过本课学习，学生知道了其中的奥秘。
教 学 活 动
教学任务
学生活动
教师活动
设计意图
课 时 教 学 案
姓 名
学 科
科学
年级班
1-4
课 题
9.有趣的不倒翁
课 时
1
课时
教学
目标
基础性
目标
一、认知性：能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题。
二、技能性：探究不倒翁的秘密；知道上轻下重暗箱”的探究方法来解决。
发展性
目标
一、认知性：通过探究活动体验合作学习的乐趣；又有些物品不容易倒这种现象，意识到科学技术与人们生活又十分密切的关系。
2、探究不倒翁的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒；
二、技能性：探究不倒翁的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒
三、体验性：能够运用“解暗箱的方法”探究不倒翁的秘密。
教
学
重点
知道上轻下重的物体不容易倒。
难点
知道上轻下重的物体不容易倒的原因。
方法
观察实验
手段
不倒翁、蛋壳、橡皮泥等。
板书
9.有趣的不倒翁
轻
原因底部是半球型