例4：小明同学按课本要求做“测算小灯泡的电功率”实验时， 用的电路图如下，小灯泡的额定电压是3.8V，灯丝电阻大约 10Ω，电源是三节新的干电池，滑动变阻器上标有“20Ω1A” 的字样。 （1）电路接好后，闭合开关，灯不亮， 小明认为一定是电路出了故障，你认为呢？
（2）明白道理改正后，小明继续实验，分 别得到三组数据如下表：
老师认为小丰同学通过三次测量得到三组数据，算出三个电 功率值，再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误，为什 么？ __________________________________ 因为额定功率是在额定电压下的功率，当滑动变阻器阻值 变化时，灯两端的电压也变化，实际功率是变化的，多次 测量取平均值算出的功率不是额定功率 1.52 （3）你认为P额＝_________W 。这里多次实验的目的
*（2）请设计一份记录 该实验数据的表格．
保持R一定 2 电压U/V 4
6
电流I/A
0.2 0.4 0.6
滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的 电压，以取得多组数据，找出电流随电压的变化规律。
取得多组数据目的：找出电流随电压的变化规律。
实验二：探究导体中的电流与电阻的关系
例2：（1）某同学用如图所示的电路探究 导体中的电流跟导体的电阻关系。他先后 用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的 a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的 示数填入表中。由实验数据可以看出电流 跟电阻不成反比。试分析为什么在这个实 验中电流跟电阻不成反比？ a、b两点间电压发生变化，在研究 答：___________________________ 。 电流与电阻关系时，没有控制电压一定。
是 为了测量小灯泡在不同情况下（或不同电压下）的电功率 。
在此滑动变阻器的主要作用是改变加在灯泡两端的电压， 测出小灯泡在不同电压下的实际功率。
特点：不同情况下电功率的值是不同的，取平均值 毫无意义，所以本次实验中多次实验的目的是为了测 量（或比较）在不同电压下电功率的值。
（3）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在 表格内，第三次实验时电流表的示数如图所示，请将下面表格中 的空白处填写完整。
实验 电流 次数 /A 1 2 0.31 0.26
电压 电阻 /V /Ω 2.5 2.1 8.06 8.08
测量结果
8.06 8.08 8.00 3
R=
3
0.20
10Ω 20Ω 5Ω
（2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验 后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点 间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导 体的电阻成反比的关系.
图甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路.答： 图乙 __________ （填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑 在a、_______________ b两点间的电阻发生变化时，通过调节滑 动变阻器的作用是： 动变阻器的阻值，保证a、b两点间的电压不变
2、改变电阻电流大小及用电器两端的电压 （变阻、限流、分压）---不同电路中起到的作 用不同
比较：滑动变阻器在初中实验电路中的作用
实验一：探究导体中的电流与电压的关系
例1：在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交 流与合作． 可以通过改变串联 电池的个数来改变 定值电阻两端的电 压值 可以通过改变滑动 变阻器的阻值大小， 来调节定值电阻两 端的电压值。
同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，如图所示， 请同学们对这两个探究思路画出电路图并进行评估。
提示：可从操作、安全、数据收集方面考虑
(1)评估：
①从操作方面评估：甲电路虽然简单，但需要改变电池个 数，操作不便。乙电路不需要拆装电路，操作简便。 ②从安全方面评估：甲电路电压成倍数变化，容易烧坏电 源或电流表。乙电路有滑动变阻器，能起到保护电路的作用。 ③从收集数据方面评估：甲电路不能选取任意数据，结论 存在特殊性。乙电路可以选取任意数据，结论具有普遍性。
5Ω
5Ω
10Ω 20Ω
本实验保持a、b两点间电压不变的调阻方法是： 当电阻R换成大阻值时，滑动变阻器的阻值也要调大； 当电阻R换成小阻值时，滑动变阻器的阻值也要调小。 在此滑动变阻器除了有保护电路的作用外，另一个作用是保 持定值电阻两端电压不变，以找出电流随电阻变化关系。
多次实验是为了多测几组数据，便于总结出实验规律。如：-
1.6 8.00
8.05
在此滑动变阻器的主要作用是改变定值电阻两端的电压和 通过的电流，以取得多组数据求平均值，减小误差。
特点：测量一个具有定值的量，因一次测量的数 据误差可能较大，所以多次测量是为了取得多组数 据,求平均值，以减小实验误差. 如：---
实验四： “伏安法”测小灯泡电功率实验
一、回顾滑动变 阻器的基本知识
重点强调： 铭牌上“ 1、滑动变阻器的工作原理 50 Ω，1.5 A”的意思 通过改变接入电路中的电阻线长度来改变电路 变阻器铭牌上标出的是滑动 中的电阻，从而改变电路中的电流.
变阻器的“最大阻值”和允许通 C D 2、滑动变阻器的连接方法 P 过的“最大电流”
A
B
滑动变阻器有四个接线柱A、B、C、D，其中两个 接线柱连接到电路中，有哪几种接法？ AB、CD、AC、AD、BC、BD六种接法
实验三： “伏安法”测电阻实验
例3：小玲在做“伏安法测电阻”的实验时． *（1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压 表选用0～3V量程．
（2）该同学连接好电路的最后一根导线时，电流表指针有微 小偏转，移动滑动变阻器滑片，电流表指针不动。导致上述现 象的两个操作错误是 ① 连接电路时开关没断开 ； ② 滑动变阻器接成定值电阻了 。
C
P A P A B P B D
D
Hale Waihona Puke C A C APB P B
D
C
D
C A
D B
连接方法：
“一上一下”
变阻情况：“与下接柱有关，与上接柱无关”
二、滑动变阻器在电路中的作用
1、保护电路-----滑动变阻器在实验电路中通 常有此共性。
滑动变阻器要串联接入所要控制的电路中 、闭合 电路开关前，必须将将滑片移到阻值最大位置， 电阻大，电流才小，才能起到保护电路的作用。