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丁声树《现代汉语语法讲话》1961

12
50年代是中国语法学研究的高潮
1.
2. 3. 4. 5.
主语与宾语讨论：“台上坐着主席 团” 单句与复句讨论： 词类划分标准的讨论 字与词的讨论 “暂拟汉语教学语法体系” （1956），“全国语法和语法教学 讨论会”（哈尔滨，1981），该语 法体系沿用此今。
1. 2. 3.
4.
语序起着极为重要的作用 虚词起着极为重要的作用 词类与句子成分之间不存在简单的对应 关系 构词法、短语结构、句子结构三者之间 有着高度的一致性。
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练习



怎样认识语法的普遍性与民族性、稳定 性与演变性的关系？ 请找出你的方言中与普通话不同的语法 现象。 教材193页第1至10题。 教材174页第4至6题
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四.语法的性质：
1. 2. 3. 4. 5.
抽象性 稳固性 民族性 生成性 系统性
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1.语法的抽象性

语法不研究具体词、短语、句子的意义 内容，而是研究它们之间共同的组合方 式和类型。
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语法的抽象性：

我 鸟 天
打 唱 下
球。 歌。 雨。


主语————谓语———宾语 叙述对象——陈述语——支配对象
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语言巨大的生成能力：

词：油菜、（油香） 菜油、（菜香） 香菜、香豆、香油 豆油、（豆香、豆菜） 语素：油、性


语法是一个有着严密关系、多种层级关 系的系统。其互相之间是联系又是制约 的。语素系统、词类系统、短语系统、 句子系统、句群系统。 特别重要的是要看到各系统之间有着互 相适应、互相制约的一面。
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语法的民族性：

人类语法之间存在着共性，也存在着个 性。《马氏文通》写作的指导思想就是 语法的共性。它在《例言》中写道：

“各国皆有本国之葛郎玛，大旨相似，所异 者音韵与字形耳。”
“斯书也，因西方已有之规矩，于经藉中求 所同所不同者，曲证繁引以确知华文义例之 所。”
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语法的民族性：


中国文法思想的进展，大体可以分作三个时期：从往 古直到中国文法和西洋文法学术思想接触之前为第一个时 期。这个时期的文法思想大体是自发的。……如《经传释 词》等。从中国文法和西洋文法学术接触之后到最近十年 前（1934年）为第二个时期，在这个时期中虽然也有过自 立的研究的主张，大多以模仿西洋文法教科书的体制为能 事，可以称为模仿时期，模仿时期的著作特别多，当以 《马氏文通》为代表。最近十年……借镜外来新知，参照 前人成说，以科学的方法谨严的态度谛造中国文法体系的 动议。这个时期我们可以称为缔造时期。 陈望道《中国文法革新论丛》1943


指可以根据有限的语法单位和有限的组 合规则，造出无数的句子。 语法的生成性主要表现为“组合关系” 和“聚合关系”。
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五笔字型为什么重码率低，在于充分利用了字根 与25个键码的组合

25个键，每字最多四健，25的三次相乘：
25*25=625 625*25=15625 625*25=390625 390625个空位排一万多个汉字，再加几万条词 语，相当空余。
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六.普通话与方言语法：


普通话与粤语的词序不同：
夜宵——宵夜 公猪——猪公 多心——心多 公鸡——鸡公 整齐——齐整 要紧——紧要 干菜——菜干
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方言语法



“一半还多”。 “好过你”。 “大过一点”。 “去北京”。 “去睇戏”。 “我讲伊勿过”。 “铜钿侬拨一眼伊”。
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语法单位：



语素：最小的音义结合体。 词：最小的有完整意义的能独立运用的 语言单位。 短语：在语义和语法上能进行自由搭配、 没有句调的一组词。 句子：具有一个句调、能够表达一个相 对完整的意思的语言单位。
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五.语法单位：

句子：（无穷尽数）

短语：（无穷尽数）

词：（几十万个）

语素：（几千个）
我 - 是 - 大学生 ——词汇 主- 谓- 宾 ——语法 陈述对象 - 判断词 - 判断对象 ——语义
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定义：组词造句的规则
我打球 鸟唱歌 天下雨



花谢了 作业做完了 水清了
4


我打球——球打我——球我打——打我球 辣不怕——不怕辣——怕不辣
画了一个圆圆的圈。 圆圆地画了一个圈。 他写了一个大字。 他大大地写了一个字。
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当代语法的细微变化：动词作宾语


玩心跳 玩刺激 穿暴露 吃回扣 很受伤 很形式
玩激动 吃萧洒 吃床板 吃瓦片 很人文 很教条
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3.语法的民族性



不同语言的语法有共性也有个性。语言 个性这就是该语言的民族性。 每一种方言，在与民族共同语之间有着 共同性之外，也会有着自己的特点。 语言之间有着共性，也有着个性。只研 究人类语言共同语法的叫做普遍语法。
7
二.古代的语法研究
《春秋》：“僖公元年，夏六月，邢迁于 陈仪。”——《公羊传》：“迁者何？其 意也。迁之者何？非其意也。” 杨树达：“此明示同一动字有内动外动二 用法之不同也。” 陈望道：“可以算是文法上自动和他动的 辩别的提示……假使将就一点，那也未尝 不可算是现代所谓文法的研究。”


（你的病在肠胃，不治疗的话将会更加严重）

故君子有不战，战必胜矣。《孟子》

（所以君子要就不打仗，要打的话就必定能战 胜它
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语法的稳定性：

汉语古今被动句的发展：最早产生于西周，以“于 字句为主；汉后以”为……所……“为主；唐后以” 被“为主。

“忧心悄悄，愠于群小。”（《诗》——“于”；动词后）
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什么是语法学

语法学是有关语法研究的学问，是对语 法的成体系的理论阐述和概括。语法是 客观存在，语法学是人对语法研究的结 果。不同的理论、不同的方法能建构不 同的语法学理论。
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词法和句法


语法就是组词造句的规则。语法分词法 和句法两部分。 词法的是有关词语构造的方法和规律； 句法的是有关组词成句的方法和规律。
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三.现代汉语的语法研究
1. 2. 3. 4. 5.
6.
马建忠《马氏文通》1898 黎锦熙《新著国语文法》1924 王力《中国语法理论》1944 王力《中国现代语法》1944 吕叔湘《中国文法要略》1944 高名凯《汉语语法论》1948
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吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》 1951，6，6-12，15，46次。 1952年10月结集出版）
“ 我”——“同学”：属并列
“一大群”——“鸟：偏正关系 ”乌黑的“——”天空“：偏正
主语内部的语法关系不同。
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语法抽象性与词汇抽象性的区别：

语法的抽象性是相对于语言单位的结构 规则而言，是对规则的抽象。
词汇的抽象性是相对于客观事物而言。


笔：用于书写画画的工具。它包括：毛笔、 钢笔、铅笔、水彩笔、圆珠笔、油性笔、粉 笔……，也包括不同品牌不同产地的笔：派 克笔、金星笔、斑马笔……。
（句法关系） （语义关系）
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语法的抽象性：
1. 2. 3.
我和同学 昨天 在上弦场 踢了 一大群鸟 一大清早 在树上 唱起了 乌黑的天空 刹那间 下起了 雨。
足球。 歌。 倾盆大
语法：主语 语义：陈述对象
状语1 状语2 时间修饰 处所修饰
谓语 陈述语
宾语 支配对象
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语法的抽象性：


我和同学 关系 一大群鸟 乌黑的天空 关系
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普通话：我给他一本书 广州话：我畁一本书佢。 南昌话：你拿一本书到我。 上海话：拨本书伊。（给他一本书）
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“块”广义量词：一块桌子、一块凳子、 一块房子。 “条”：一条桥。 “只”：一只针、一只猪 “头”：一头蚊子。 “挂”：一挂车。 “背”：一背柴。
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七.现代汉语语法的主要特点
现代汉语语法
一、语法概说
1
要点
一.重要术语：语法-语法学-词法-句法 二.古代的语法研究 三.现代的语法研究 四.语法的性质 五.语法的单位 六.普通话语法与方言语法 七.现代汉语语法的主要特点
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什么是语法



语音的语言的物质外壳，词汇是语言的 基本建筑材料，语法是语言的构造规则。 我是大学生 Wo shi daxuesheng ——语音
他爸爸常常给我一些书。 His father often gives him books
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语法的民族性

粤语与普通话的句序不同，修饰语 后置：
行先
食紧 冲紧凉

——
—— ——
先走
—— 先吃了 正在抓紧吃 正在洗澡 —— 正在剖鱼。
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我有事，食先啦了
他正在铛紧鱼
4.语法的生成性
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2.语法的高度稳定性


语法的变化比起语音和词汇，要缓慢得 多。一种新的语法现象兴起、消失、演 变，往往要几十年甚至几百年。 语法和基本词汇是决定一种语言性质的 两个最主要标准。
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语法的稳定性：

岁寒然后知松柏之后凋也。《论语》

（天气寒冷的时候才知道松柏树是最后凋落的）

君之病在肠胃，不治将益深。《韩非子》
“出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不为酒困， 何有于我哉？”（《论语》——“为”；动词前，引出主 动者） “信而见疑，忠而被谤，能无怨乎。”（《史记》“被”、 “见”，动词前，不引出主动者） “有制人者，有为人所制者。”（《管子》“为……所”， 动词前，引出主动者）