教师要关注读书
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我演讲的题目是——《教师要关注读书》
朱永新教授说过一句话：“一个人的阅读史，就是他的精神发展史”。

作为一名教师，只有通过不断的读书、学习，才能满足教学工作和个人精神生活的需要。

我校一直鼓励教师大量阅读，我来到实验小学以后，受到学校浓郁氛围的影响，逐渐喜欢上了阅读，也认识到阅读对于提高个人素养的重要性。

作为教师，要想使自己逐渐变得高雅、文雅、儒雅起来，就必须读书。

所谓“雅”，指的是一种气质，一种品位，一种情怀，一种气度，一种信念，一种精神。

雅的反面是俗，指的是行为浅薄，精神萎缩，语言苍白，灵魂空虚。

正如著名作家周国平所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精神投向外部世界，不再关心自己的内心世界，其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。

”
教师要想做到避免庸俗，远离浮躁，谋求自我灵魂的充实和精神的生长，那就只有通过读书。

正如特级教师窦桂梅所言：“读书是最高档次的营养品，最名牌的抗衰老剂。

读书不能改变人的物相，但可以改变人生的气质。

”
在阅读中，你能追求到一种纯净、幸福与本真，从而让自己的教育保持一种纯美；在阅读中，你会潜移默化的拥有更多的雅思、雅言与雅致；在阅读中，我们热爱生命，调试心情，远离职业倦怠，体味到“人生为一件大事而来”的幸
福与快乐；在阅读中，我们梳理着自己的思想，明确了自己该做什么，不该做什么；在阅读中，我们体会到了“心有多大，舞台就有多大”的真正含义。

作为教师，读书绝不能仅限于读教材，读教参，读教辅资料，这只是备课的需要。

新课改下的我们，更应该树立大备课的观念。

苏霍姆林斯基说：“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。

”可以这样说，教师的阅读量和阅读率决定了课堂上每一句话的份量。

当老师怀着一个被张海迪、保尔柯察金等形象激励过；被先秦神话、唐诗宋词的诗意浸润过；被巴金、冰心、余秋雨的哲理美文熨服过；被多元智能、建构主义等理论充实过；被陶行知、魏书生等名家思想营养过；被真善美洗礼过的心灵走进课堂时，你一定会引经据典、妙语连珠、激情满怀，你的课堂也一定会呈现出生机盎然，满园春色的景象。

朋友们，在今天这个日益喧哗和浮躁的时代，让我们停下匆忙的脚步，都来关注读书，把读书学习作为我们不懈的追求，让我们在阅读中追寻、坚守那份执着、从容与淡定，从而让我们自己更加充实，更加坚强，更加亮丽！
让我们在读书中追求自己的幸福吧！
谢谢大家。