帮你构思
作文提纲
①开篇点题，我最喜欢的小伙伴是________（可进行外貌 描写） 这个人的特点（品格）是__________ ② 最能说明这个人特点的一件事： 起因：___________
经过（详写）：____________ 结果：______________ ③ 结尾呼应开头，简单地概括出人物具有什么样的特点加以 赞美。例如“××× 真是一个……（助人为乐、热爱劳动、 团结同学、遵守纪律等）的人。这样的结尾，要起到总结 全文，揭示中心的作用。 ；
妙笔生花
习作交流
作业布置
1.把没完成的习作继续完成。 2.将修改后的成功习作认真地誊 抄在作文本上。
Байду номын сангаас
他有一对蒲扇般的大 耳朵，一个圆滚滚的大肚 子，手持九齿钉耙，贪吃 爱睡是他的本性。
他 肩挂乾坤圈，手持红缨 枪，腰缠混天绫，脚踏风 火轮，斩妖除魔 ，威风八 面。
同学们，翻看相片一定勾起了你 的回忆，你还记得以前的小伙伴 吗？他有什么特点呢？ 在生活中 我们还会经常遇到新面孔，结识 新朋友，并在后来的相处中不断 加深了解。这一节课，我们就从 记忆的长河里搜索留下深刻印象 的小伙伴，写一写我的小伙伴。
用这种句式开头：我印象最深的人是—— 他的一个特点是———— 我准备用这个事例来 表现他的特点… …
小组推选代表全班交流
我印象最深的人是—— 他的一个特点 是—— 我准备用这个事例来表现他的特 点… …
怎样才能把人物写活呢？
运用第五单元学习的描写方法， 抓住人物的语言、动作、神态、 外貌描写来突出人物的特点。
学习范文 《我最敬佩的小伙伴》
我最敬佩的小伙伴 她，高高的鼻梁儿，一双水灵灵的大眼睛，一张能 说会道的樱桃小嘴，修长的脸，她就是我的好伙伴—— 张雯。她优点很多，活泼好动，最大的特点就是总能宽 容待人，就拿这么一件事来说吧！ 那是一个晴朗的下午，我们正在上识字课，老师让 大家在作业本上练习一个新的生字。我正在写着，突然， 笔没水了，我急了，不停地用力甩钢笔。这时，意想不 到的事情发生了，我由于用力过猛，手一不小心碰翻了 桌子上的水杯，满满的一杯水顿时洒了一地。不巧的是， 张雯刚好把脚伸出了桌子，水立刻全浇在了她的鞋子上。 我吓傻了，这可怎么办啊，那可是张雯昨天才买的新皮 鞋呀！她一定气坏了！后面的同学推了推我，说：“还 不快拿纸给她！”我这才缓过神来，赶忙从书包里拿出 纸巾，用颤抖着的双手递给她。再看着张雯，她也吓坏 了，不知所措地坐在那儿，动也不动，在我的帮助下， 她麻木地把脚缩了回来，把湿透了的皮鞋和袜子一起脱 掉，用面巾纸轻轻地蘸去了皮鞋上的水。
老师让她把皮鞋换下来去晒。当我见她穿着拖鞋走进教室的那一刹 那，我忍不住哭了。
张雯远远看见我哭了，就忙挣脱老师的手，跑到我的身边，坐下来， 关切地说：“子妍，你快别哭了，我不会怪你的，因为你不是故意 把水浇到我的皮鞋上的，你只是一时不小心才把水杯碰翻的嘛，我 相信你！你快把眼泪擦掉，要不就不漂亮了。”我听了，半信半疑 地问她：“你真的不会怪我吗？那可是你的新皮鞋呀！” 张雯听 了，爽朗地说：“当然不会，老师说了，皮鞋晒晒就会干的，你不 用担心了，就算皮鞋坏了，我还是不会责备你的，因为你不是故意 的，更何况你是我的好朋友呀！”看着张雯那调皮的笑脸和忽闪着 的大眼睛，我破涕为笑，张雯见我不哭了，也笑了起来。 结果，经历了这场风波，我们俩的友情不仅没有破裂，还变得更好 了。我从心底里知道，要不是当初张雯宽容地对待我，我们肯定已 经闹翻了！ 虽然现在我们已经分别五年了，但是我仍然记得这个活泼调皮 却又宽容待人的好朋友。 啊，张雯，我的好伙伴，我永远不会忘记你，你拥有宽容待人 的好品质，你将成为我永远的榜样！
我的小伙伴
习作要求
1.用一两件事来介绍你的小伙伴。 2.适当运用语言、动作、神态、外貌描 写突出小伙伴的特点。 3.把事情写具体，语句要通顺。
审题
1.写作对象是谁？ 2.他有怎样的特点？ 3.可以用怎样的事例来表现呢？
选材
选写一两件事来介绍你的小伙 伴，事例要能突出他的特点。
小组交流：说说你打算选写的 材料