➢ 看 图 写 词 语，再 说 一 两 句 话。
他们在哪 里干什么呢？
老师指导：仔细观察图画，看看图上 画了哪些景物，还有哪些人，他们在干什 么，然后在对应的田字格里写上合适的词 语。说话的时候可以不受缩写词语的限制， 只要是从图片中观察到的内容都可以说， 要注意把话说完整，说具体。
小鸟 小牛
白云
这篇文章写的是小猴子看到井里月 亮的影子，就认为月亮掉到井里去了， 于是叫来其他猴子一起捞月亮。试着和 大人分角色读一读这个故事，想一想： 小猴子为什么看到井中月亮的影子，就 认为月亮掉到井里去了？从他们一起捞 月亮的故事中你获得了怎样的启示？
我 阅读时间
和谁一起读
的
阅 读 卡
我的 问题
1. 月亮真的掉进井里了吗？ 2. 猴子们是怎样捞月亮的？ 3. 猴子们捞到月亮了吗？为什么？
你还知道其他带有“日” 和“女”字旁的生字吗？
早春晨昏旦 姑婶婆娘姨
bǐ yi bǐ xiě yi xiě
➢ 比一比，写 一 写。
弯钩
竖斜钩
卧钩
我们在写字时必 须仔细观察每个字的 笔画，这样，字才会 写得正确又漂亮。
kàn tú xiě cí yǔ zài shuō yì liǎnɡ jù huà
1. 月亮并没有掉进井里，月亮好好地挂在
我
天上呢！
的 阅 读
大人的 解答
2. 猴子们爬上了井旁边的大树。老猴子倒 挂在树上，拉住大猴子的脚，像这样， 猴子们一只接一只，一直挂到井里头。
卡
3. 猴子们没有捞到月亮，因为井里的月亮
只是月亮的倒影。
课堂检测
我的拓展
1. 十年树木，百年树人。 2. 一日不见，如隔三秋。 3. 一言既出，驷（sì）马难追。 4. 三天打鱼，两天晒网。
hóu zi lāo yuè liɑnɡ
猴子捞月 亮
（原文略，见教材第102、103页）
说一说，图上都有些什么？
提示：什么时候，谁在哪里 干什么？用上图片里出现的 词语说一说。
我会写： _________在____________。
我会写： 清晨，小朋友去草地上玩。他们看见了
______在_________，______在_________， ______在_________。这里的风景真____呀！
第二课时
zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu
种瓜得瓜，种豆得豆。
比喻事物的结果 来自种下的原因，有 其因，必有其果。
前人栽树，后人乘凉。
比喻为后 人造福。
千里之行，始于足下。
意思是一千里的行 程是从脚下第一步开始 的。比喻事情的成功是 由小到大逐渐积累的。
百尺竿头，更进一步。
意思是不满足 已有成就，要争取 更大进步。
你还知道哪些八字成语呢？
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
ɡē jiě dì
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
bó shū
爸爸 妈妈 伯伯 叔叔
yé
爷爷 奶奶
读一读，你 发现了什么？
我发现：这些词语都是 对自己家人的称呼。称呼的 第二个字都是轻声，要读得 轻而短。
我知道：第一组是与“我”平辈 的，哥哥和姐姐比“我”年龄大，弟 弟和妹妹比“我”年龄小；第二组是 比“我”长一辈的，爸爸和妈妈是 “我”的父母，伯伯是爸爸的哥哥， 叔叔是爸爸的弟弟；第三组是比“我” 长两辈的，爷爷是爸爸的爸爸，奶奶 是爸爸的妈妈。
ɡē
哥
ɡē ɡe 哥哥
歌 减一减： 欠 哥
jiě
姐
jiě jie 姐姐
组 换一换： 纟女 姐
dì
弟
dì di 弟弟
shū
叔
shū shu 叔叔
上 加一加： 小 又 叔
yé
爷
yé ye 爷爷
爷
父+
爸
=爷
对比一下， 你发现了什么？
巴=爸
明晚昨时
“日”字旁，和时间有关。
妈奶姐妹
“女”字旁，和女性有关。
种 瓜 得瓜，种 豆 得豆。
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
前 人 栽 树，后 人 乘 凉。
qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià
千 里 之 行，始 于足 下。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
百 尺 竿 头，更 进 一步。