高三英语高效率的学习方法总结
英语是一个花时间就能见效的学科,那么关于高三英语高效率的学习方法有哪些?下面
就是小编给大家带来的高三英语高效率的学习方法,希望大家喜欢!
高三英语高效率的学习方法一
英语学习方法1.独自学习
除非你有几个学习态度超级认真的朋友,否则请远离小组学习。
因为这些人很快就会
偏离主题。
可以在考试结束后进行社交活动。
英语学习方法2.营造完美的学习环境
学习环境应保证安静、舒适、不受打扰。
回到房间后,把门关上并尽可能地消除诸如
音乐、电视节目、甚至是互联网和手机等一切令你分心的因素。
如果你没有独立学习
的房间,那么,可以考虑在图书馆自习。
英语学习方法3.做好全部准备
也就是说,准备好你的学习资料。
开始学习之前,确保所有的书、笔记、学习指南和
书写工具摆在桌上。
不给自己起身和翻找的借口。
英语学习方法4.把笔记转为记忆卡
现在,把所有笔记摆在面前,然后打开一包索引卡。
将浏览到重要内容,以问答形式
将抄写在卡片上。
例如,要学习历史事件,可以在卡的一面写上历史事实,在另一面
写出关键细节。
要学习几何公式,可以在卡的一面写上公式名称,在另一面写上公式
内容。
英语学习方法5.锁定重点
如果去研究老师所说的每项内容,那你肯定会疯掉。
相反,你只需锁定最重要的内容。
若无法确定这些内容,请阅读学习指南(如有)或询问同学。
一旦锁定了复习重点,(如
果测试之前还有时间,)便可进行更细致的复习。
高中英语的冲刺阶段复习的方法二
(一) 1到5册的英语单词重新默一遍
英语是典型的需要日常积累的学科,此时,"英语科冲刺阶段的复习,就是要回到课本,把单词和语法都重新看一遍",考生如果有时间,可以把第一到第五册英语课本学到的
单词都重新默写一遍,加深印象。
"
英语写作的选题范围较语文作文要小,汪继红提醒,考生要做好英语作文的选题准备。
(二) 英语书面表达:注意"看、读、写、背"
一"看"作文本,看自己在审题(如文体判断)、时态和人称等方面是否有过重大失误,考
场上要杜绝此类错误; 二"读"课本和其他材料中一些典型话题的文章,如旅行、环保、志愿者、疾病、求职、新闻报道等; 三"写"3~5篇平时涉及较少或表达不好的类型文章,对照范文修改完善;四"背"自己积累的精彩句子、篇章和历年高考中一些常见文体的范文。
(三)英语完型填空和阅读理解:适当训练不可少
首先要回忆、总结各类文体的典型特征和解题方法。
其次,看完型填空题时,知识点方面的错误,如短语搭配、词义理解等加以罗列,能
力点方面的错误在文中标出答案线索,着力分析和查找失误的原因,对思维上的典型
缺陷加以总结。
看阅读理解题时,重点总结主旨题、意图题、猜词义题的解题思路,
对涉及到的语篇结构和难句再加分析,提高阅读技巧。
第三,因为本部分在高考中占分比重大,能力要求高,有必要根据个人情况,进行适
当训练以巩固词汇量和保持对题目的敏感度。
最后,继续泛读喜欢的英语杂志。
(四)英语听力:有规律做题
“精听”可安排每天下午3:00做一套训练题。
做错的地方大声朗读对话原文。
“泛听”即
休息时安排听英语歌曲和高一、高二课文磁带,保证语言的声音输入渠道畅通。
(五)英语语法词汇:纵看和横看原则
将做过的高考真题和几次模考中的单选题分成两部分,准确率高的一部分用来成套看,即“纵看”,进一步熟悉考点覆盖范围和命题规律,对“考什么”做到胸有成竹。
另一部分针对自己常错的考点分类型,进行小专项“横看”,对难点实现融会贯通。
如
专门归纳、分析各套题中的“时态”、“定语从句”题等,辅以适当训练,实现薄弱环节突破,力求在高考中同类考点不丢分。
注意本阶段不要大量做题,要对偏题、怪题说“不”。
背诵英语课文的几种方法三
一、抄诵法
俗话说:“抄一遍胜过读十遍。
”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后
看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。
二、时空法。
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
三、人物法。
记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,
就有助于理解与背诵。
四、情境法。
创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。
尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。
五、情节法。
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容
易的多了。
六、延伸法。
背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把的一句带上,
背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直到全篇。
七、对比法。
把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,
就容易背诵了。
八、问题法。
提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵
内容。
九、提纲法。
列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵。
十、列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。
十一、间隔法记忆课文的词语不能怕重复,第二、三天还要再读第一天读的词,温故
知新,常读常新。
十二、歌诀法。
将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。
十三、点线法抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表
现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点成线,连线成面,展开快速记忆,背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。
十四、分合法
先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段
连篇。
或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。
十五、关系法。
背诵之前,先弄清文章的结构关系,例如先总后分,先分后总,总分——总:有如动静关系,远近关系,等等。
十六、耳听法
这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。
或自己先把要背的东西录音,
然后放音,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。
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