物。然而也正因为植物不会走动，所以植物中的很大一部分会无可
奈何的成为动物口中的美味佳肴。大多数植物都属于被子植物门，
是有花植物，其中还包括多种树木。
植物的分类等级
世界上有45万种植物，仅属于高等植物的就有20余万种，我
国有高等植物3万余种。
植物的分类
（1）以植物茎的形态来分类
（2）以植物的生态习性分类
课后反思：
枝条，它们也会“痛”。摸过植物后，要记得洗手，以防过敏。
5、说说你的感受：
在校园中，我最喜欢的植物是：
喜欢它的理由是：
三、作业：
你知道你最喜欢的植物属于什么种类吗？请同学们利用相关书籍或网络为你的植物找到“家”
总结、评价：
今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
（三）情感目标：
培养热爱大自然的情感以及保护环境的生态意识。
实践方式：
观察研究；资料对比；设计与制作；养护劳动
一、引出问题：
你为你的植物找到“家”了吗？你是利用什么方法找到的？
二、参考资料：
植物是……
植物是能进行光合作用，将无机物质转化为有机物，独立生活
的一类自养型生物。植物通常是不运动的，因为它们不需要寻找食
实践方式：
观察研究；资料对比；设计与制作；养护劳动
一、导入新课
经过观察，我们发现校园里的植物种类可真不少！现在我们来为每种植物制作一个标志牌，方便大家辨认。
二、制作标志牌的提示：
总结、评价：
今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课题：第一单元 第1课时
校园里的植物朋友
班级姓名评价
主备人审核人使用人使用日期
教学过程（修改栏）
学习内容：1——11页 校园里的植物朋友
学习目标：
（一）知识目标：
1、学习运用科学观察的基本方法，观察并描述一种植物四季的变化；
2、能够将收集到的资料按不同类型进行整理
（二）能力目标：
能够将收集到的资料按不同类型进行整理
（3）以植物的生命周期来分类
三、学生交流
师：关于植物的知识很多很多，说说看你们的植物都属于什么
“家族”的
总结、评价：
今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课后反思：
课题：第一单元 第3课时
校园里的植物朋友
班级姓名评价
二、学生活动
1、提出活动要求：
请各组学生分別选择一种校园里的植物，经过仔细观察后，画出或写出这棵植物的全身模样和局部特写。
2、交流观察方法：
（1）画下来
（2）用文字记下来
（3）用相机拍下来
3、填写下表：
小组关于植物的观察记录
观察时间：观察地点：
我观察到的现象：
记录人：
4、爱心提示：
观察植物时，要注意安全，攀爬树木会很危险，如果折断树木的
（三）情感目标：
培养热爱大自然的情感以及保护环境的生态意识。
实践方式：
观察研究；资料对比；设计与制作；养护劳动
方法引导：
科学观察的基本方法
一、我想跟植物交朋友
教师述说：植物是大自然中最容易亲近，也是与我们日常生活关系最为密切的一群好朋友。
询问学生：知道植物和我们有什么关系吗？请想像一下若没有了植物，校园里会有什么改变与不同之处？
主备人审核人使用人使用日期
教学过程
（修改栏）
学习内容：1——11页 制做植物标志牌
学习目标：
（一）知识目标：
1、学习运用科学观察的基本方法，观察并描述一种植物四季的变化；
2、能够将收集到的资料按不同类型进行整理
（二）能力目标：Biblioteka 能够将收集到的资料按不同类型进行整理
（三）情感目标：
培养热爱大自然的情感以及保护环境的生态意识。
课后反思：
课题：第一单元 第2课时
校园里的植物朋友
班级姓名评价
主备人审核人使用人使用日期
教学过程
（修改栏）
学习内容：1——11页 给我喜欢的植物分类
学习目标：
（一）知识目标：
1、学习运用科学观察的基本方法，观察并描述一种植物四季的变化；
2、能够将收集到的资料按不同类型进行整理
（二）能力目标：
能够将收集到的资料按不同类型进行整理