真 实性 ． １３ 实验 的对 象及 程序 ． １ ３ １ 实验对 象 ． ．
实 验选 取 了 ３ ０名研 究对象 ， 中包 括 了 １ 其 ０名建 筑学本 科 学生 、０名 理工 类 本科 学 生 以及 １ １ ０名普
收 稿 日期 ： ０ １ ０ — ０ ２ １ － ６２
修 改 稿 Ｅ期 ：０ １１－３ ｔ ２ １ — ２２
早在 ２ 世 纪 ６ ０ ０年 代 ， 计方 法论 运 动就将 设计 过程 的研 究作 为 了解设 计本 质 、 识设 计规律 的重 设 认
要手 段口 ． ］ 早期 的方 法论 研究 曾基 于笛 卡尔 的科 学哲 学思想 提 出过一 些 经典 的设计 过程模 式 ， 比如 亚历 山大 提倡 的“ 析 一综合 模式 ”２ 以及 基于 波普 尔科 学哲 学 思想 由伦 敦 大学 建 筑 与城 市 形 态学 教 授希 分 ＿． ］
摘
要 ： 过研 究 一 个 建 筑 创 作 的 实 验 过 程 ， 结 合设 计 方 法 论 ６ 通 并 Ｏ多 年 的 研 究 成 果 ， 纳 了 建 筑 创 作 过 程 中 归
的 四种 典 型 建 筑 创 作 过 程 模 式 ． 后 针 对 每 一 种 创 作 过 程 模 式 进 行 定 性 和 定 量 地 研 究 和 解 读 ， 我 们从 方 法 然 使 论 的层 面 上 建 立 起 对 建 筑 创 作 过 程 的客 观认 识 ， 于 我 们 进 一 步 掌 握 建 筑 创 作 的方 法 和规 律 ． 便 关 键 词 ： 筑创 作 ； 计 过 程 ； 计 方 法 论 ； 案 口语 分 析法 ； 忆 口语 分 析 法 建 设 设 原 追 中图 分 类 号 ： ＴＵ２ ４ ３ ４ ． 文 献标 志 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ６７ ３ （０ ２ ０ —０ ７０ １０ —９ ０ ２ １ ） １０ ７—５
这样便 引发我们去深入研 究建筑创 作过程 ， 探索 建筑创作 过程的基本规 律 ， 于我们从 设计精 品建 筑 便
的角度对建 筑创作过 程模 式提 出具 有针对性 修改 的原则 和方法 ， 指导 建筑创 作者科 学地 、 效地 掌握建 筑 有 创作过程 的方法 ， 终建 立起 设计 过程 与设 计成 果之 间 的 因果 联 系． 而得 到大众 认 可的精 品建筑 ． ］最 从 来自科技大
学
学
报（ 自然 科 学 版 ）
第 ４ 卷 ４
通建 筑设 计工作 者． 实验要 求每个 人在 指定 时间 的 ４ ｎ内完 成三 个 不 同要 求 的设 计 ， ５ｍｉ 每个 设计 最 好
不超 过 １ ｉ ， ５ｒ ｎ 并画 出概念 性结果 ． 达方 式 不 限． 对 理 工类 学生 图示 能力 不 强 的情 况 ， 验并 不 强 ａ 表 针 实
作 水平 ， 们本 着这 一 目的进 行 了一项研 究 建筑 创作 过程 的实 验． 望通 过这 个实 验来 归纳建 筑创 作过 我 希
程 的典 型模 式．
１ ２ 实 验 的 方 法 ．
原 案 口语 分 析 法 是一 个 很 好 的 收集 第 一 手 资料 而 且是 收集 原 始数 据 的 方 法［ ． 概在 １ ９ ５大 ］ ８ ０年前 后 ， 形心 理学 者便 首用 原案 口语 分析 法进 行人类 行 为研究 ． 案 口语分 析法 分为 追忆 口语 法和 同步叙 完 原
基 金 项 目 ： 安 建 筑 科 技 大 学 人 才 科 技 基 金 资 助 项 目（ Ｂ ２ ４ ） 西 Ｄ ０ ０ ６
作 者 简 介 ： 红 斌 （９ １） 男 ， 西 长 治人 ， 士 ， 赵 １７ 一 ， 山 博 主要 从 事 建 筑 创 作 理 论 方 向 的研 究
７ ８
西
安
建
筑
１ 一个 研 究建 筑创 作 过 程 的 实验
１ １ 实 验 的 目的 ．
对 于 建筑创 作基 本规 律 的研究 ， 主要 目的是 使我 们从 理 论层 面上建 立 起 对 建筑 创 作 过程 的客 观认
识 ， 示建 筑创 作潜 在 的规律 ， 揭 有助 于 总结规 律 ， 以便 针 对性 的改进 提 高 的方 法 ， 化设 计 理 念 ， 高创 优 提
第 ４ ４卷 第 １ 期 ２１ ０ ２年 ２月
Ｖｏｌ ４ Ｎｏ．１ ｜４
Ｆｅ ． ２Ｏ ２ ｂ １
典 型建 筑创 作 过 程 模 式 研 究
赵 红斌 ， 王 琰 ， 健 生 徐
（ ． 安 建 筑 科 技 大 学 建 筑学 院 ， 西 西 安 ７ ０ ５ ；． １西 陕 １ ０ ５ ２ 西部 建筑 科 技 国 家 重 点 实 验 室 （ ）陕 西 西 安 ７ ０ ５ ） 筹 ， １０ ５
述 法． 追忆 口语 法是让 受 测者 回报 询 问问题 的思 考过 程或 内省 回答 出一 些关 于过 去做过 的行 为 ， 以获取
相 关数 据． 同步 叙述 法就 是通 过让 受测 者把 当时 在心 里进 行 的任 何 思 考与 所 做 的行 为 动 机 同步 的叙 述 出来 ， 同时 获取 相关数 据 ． 本次 试验 便是 结合 两种 方法 对建 筑创 作者 的设 计过 程行 为和行 为 动机进 行研 究 ． 开始采 用 同步叙 述 法进行 资 料收集 ， 遗漏 和无 法 收集 的情况 下 ， 用追 忆 口语法 ， 一 在 使 以确 保数 据 的
利尔 （ ｉ ｌｅ） 出 的“ 想 一反 驳模 式”ｌ ． 些模 式都 是对 设计 过程 基本规 律 的探索 和研 究． Ｂｌ Ｈｉｉｒ提 ｌ ｌ 猜 ＿ 这 ３ ］ 在我 国建 筑设 计界 ， 普遍 存在 着不 重视 对建 筑设 计过 程 的研究 ， 人们 只 注重设 计成 果而 往往忽 视设 计过 程 的科学性 、 理性 ． 合 对设 计成 果 的过 分追 求 只能导 致建筑 创作 趋 于表 面化现 象 ， 象雷 同、 互抄 形 相 袭 、 象崇 拜． 而 导致 中 国 目前有 世 界上最 令 人瞩 目的建设工 程量 ， 堪称 精 品的建筑 却寥 寥无几 ． 形 从 但