章节及课题
§1.8制图国家标准简介（1）
时数与日期
2课时
目的要求
知识与技能
1．了解本课程的性质、目的、任务和要求；
2．掌握GB中关于图幅、比例、字体、和图线等制图基本规定；
过程与方法
通过对实际图纸的分析来学习GB中的各种规定
情感态度价值观
1．了解本课程的特点及学习方法；
2．培养生认真负责、严谨细致的作风，并初步树立标准是技术法规的标准化意识
字体（GB/T14691-1993）
图线（GB/T4457.4-2002、GB/T17450-1998）
课后评注
本节小结
（3分钟）
归纳整理，整体认识
在师生互动中，让学生了解或体会下例问题：
1．本课程的目的任务及学习方法；
2．今天所学的几项国家标准主要内容；
布置作业
（4分钟）
作业：练习仿宋字、准备制图工具
板书设计
§1.8制图国家标准简介（1）
国家标准简介
图纸幅面及格式（GB/T14689-1993）
比例（GB/T14690-1993）
重点和难点
重点
1．使学生理解图样的重要性及本课程的重要性
2．掌握图幅和图线等制图基本规定
难点
1．激发学生学习兴趣，认识到本课程的重要性
2．初步树立标准化意识
教学方法
绘图示范讲解
教 具
图纸、
教学过程时间分配
教学内容及师生活动过程
方法和手段
组织教学
点名（3分钟）
处理作业（分钟）
检查复习（分钟）
引入新课
（5分钟）
2．图纸幅面及格式（GB/T14689-1993）
A幅面B格式C标题栏
教师拿出图纸示范讲解，学生用16开纸模拟练习
3．比例（GB/T14690-1993）
概念：核心是图比物
分类：原值、放大、缩小
选用原则：尽可能用原值，优先选第一系列
要求学生分析课本表1-2数据，找出选用原则的制定依据
由此，得出国标的制定是科学的，方便使用的
创设情景 揭示课题：
1．提问题：指南车、木牛流马 工艺失传原因
2．分析并得出结论 ：图形是准确表达物体形状的方法
3．引入工程图样的概念
教师提出问题，激发学生兴趣，并引导学生分析
新课教学
（50分钟）
研探新知
1．国家标准简介
先介绍GB由来，然后举秦国弩机制作事例，引导学生分析采用统一标准的重要性，最后总结:国标必须严格遵守，是行业中的法律，并补充说明GB/T也必须严格执行。
拿出以前学生测绘图，学生分组看图并讨论以上4种标准在图中是如何体现的
在工艺方面分析秦灭六国原因，激发学生学习工科的兴趣
示范演示
数据分析，锻炼独立思考能力
实物分正
1．教师先介绍习题集的使用注意事项
2．布置练习任务：习题集1页仿宋字
学生练习中，教师观察学生的错误，并及时纠正
4．字体（GB/T14691-1993）
长仿宋简体字，严格执行16字要求；
教师在黑板上板书长仿宋字基本笔画的书写规则，学生用钢笔模仿
5．图线（GB/T4457.4-2002、GB/T17450-1998）
图线种类、用途、线宽
图线画法规则
借助课本图，分析图线种类，简单介绍图线用途
质疑答辩，排难解惑，发展思维