细胞生物与遗传学教案
课程名称：细胞生物与遗传学基础授课学时：2*13=26学时
授课对象：全日制统招本科
授课专业：医学影像学
授课年级：06级
授课班级：26、27、28
理论教案
课程名称细胞生物与遗传学基础章节第三章生命的遗传与变异第二节遗传的细胞基础第三节遗传的基本规律
授课
对象
系专业年级班级授课时间2006年月日授课
学时
2 授课地点
教学目的与要求掌握：Lyon假说的要点；X、Y染色质；染色体结构；人类染色体数目；核型概念；染色体区带书写方法及含义；等位基因和复等位基因的概念；三大遗传定律的内容及细胞学基础；连锁群概念。
熟悉：X染色体的剂量补偿；人类染色体类型；质量性状和数量性状；性状、相对性状、基因型概念。
了解：人类非显带核型和显带核型；染色体多态性；遗传定律发现的过程及在人类遗传中的体现。
教学重点与难点重点：Lyon假说的要点；X、Y染色质；染色体结构；人类染色体数目；核型概念；染色体区带书写方法及含义；三大遗传定律的内容及细胞学基础。
难点：Lyon假说的要点；显带核型；三大遗传定律的细胞学基础；连锁群概念。
教学方法课堂讲授+PPT课件教具多媒体教学系统
板书提纲第四章第二节遗传的细胞基础一、染色质
1.染色质的分子结构
2.常染色质与异染色质
3.性染色质
二、染色体
1.染色体结构
2.染色体的数量
3.染色体的类型
三、人类正常核型
1.人类染色体非显带核型
2.人类染色体显带核型
四、染色体的多态性
第三节遗传的基本规律
一、分离律
二、自由组合律
三、连锁与互换律
四、三大定律在医学中的应用
教学步骤[简要回顾]第四章第一节遗传的分子基础重点内容
[引言]gene、DNA、chromosome三者的关系
[复习]染色质的分子结构、常染色质与异染色质（第二章第三节细胞的结构
三、细胞核（四）染色质与染色体P38）
[新内容]性染色质、染色体、人类正常核型、染色体多态性、遗传的基本规律[总结]第四章第二、三节重点与难点，大纲中的掌握内容
思考题作业1、Lyon假说的要点是什么？
2、三大遗传定律的内容及细胞学基础是什么？
课后记
理论教案
课程名称细胞生物与遗传学基础章节第三章生命的遗传与变异第四节遗传与人类疾病一、染色体异常与疾病
授课对象系专业年级班级授课时间2006年月日
授课学时 2 授课地点
教学目的掌握：遗传病的特征与分类；染色体畸变的定义及实质；染色体数目和结构畸变的定义、类型、形成原理；嵌合体概念。
与要求熟悉：畸变染色体核型的描述方法
了解：常见染色体病的核型、临床特征、发病机理。
教学重点与难点重点：染色体畸变的类型与机理
难点：染色体畸变的机理；畸变染色体核型的描述方法。
教学方法课堂讲授+PPT课件教具多媒体教学系统
板书提纲第四章第四节遗传与人类疾病
一、染色体异常与疾病
（一）染色体数目异常
1.染色体整倍性改变及其机理
2.染色体非整倍性改变及其机理（二）染色体结构畸变
1.染色体结构畸变的描述方法
2.染色体结构畸变的类型（三）染色体病
1.常染色体病
2.性染色体病
教学步骤[简要回顾]第四章第二、三节重点内容
[引言]遗传物质相对稳定，但受内外环境的影响有可能发生改变。
[复习]正常人类染色体的数量与形态结构；正常人类核型的描述方法。
[新内容]染色体数目与结构异常的类型与机理；临床常见染色体病。
[总结]染色体异常与疾病部分的重点与难点，大纲中的掌握内容。
思考题1、染色体数目与结构异常的类型与机理是什么？
2、如何描述畸变染色体的核型？
作业课后记
理论教案
课程名称细胞生物与遗传学基础章节第三章生命的遗传与变异第四节遗传与人类疾病
二、单基因遗传病
授课对象系专业年级班级授课时间2006年月日授课学时 2 授课地点
教学目的与要求掌握：单基因遗传病、系谱、先证者、复等位基因、携带者、交叉遗传、半合子概念；每种单基因遗传病的遗传特点及风险计算。
熟悉：常染色体显性遗传的类型
教学重点与难点重点：单基因遗传病的遗传特点与风险计算
难点：各种单基因遗传方式的分析方法与风险计算
教学方法课堂讲授+PPT课件教具多媒体教学系统
板书提纲第四章第四节遗传与人类疾病
二、单基因遗传病
(一)常染色体显性遗传病
1、常染色体显性遗传婚配类型及系谱特征
2、常染色体显性遗传的不同类型
(二)常染色体隐性遗传病
(三)X连锁遗传
1、X连锁隐性遗传病
2、X连锁显性遗传病
3、Y连锁遗传
教学步骤[简要回顾]染色体异常与疾病部分重点内容
[引言]染色体畸变影响到的是大量基因，单个基因的突变同样可以导致疾病。
[复习]等位基因、显性、隐性的概念。
[新内容]不同单基因遗传方式的系谱特征、分析方法与风险计算；常染色体显性遗传的不同类型；一些重要概念。
[总结]单基因遗传病部分的重点与难点，大纲中的掌握内容。
思考题作业1、不同单基因遗传方式的系谱特征是什么？如何对后代的发病风险进行估算？
2、常染色体显性遗传有哪些不同类型？
课后记
理论教案
课程名称细胞生物与遗传学基础章节第三章生命的遗传与变异第四节遗传与人类疾病
三、线粒体遗传病
四、多基因遗传病
授课对象系专业年级班级授课时间2006年月日授课学时 2 授课地点
教学目的与要求掌握：线粒体DNA的遗传学特征；多基因遗传、微效基因、加性效应、质量性状、数量性状、易感性、易患性、阈值、遗传度概念；多基因遗传病的特点和复发风险的估计。
了解：多基因假说；多基因遗传特点；多基因遗传病易患性分布特点。
教学重点与难点重点：多基因遗传病复发风险的估计
难点：阈值、易患性平均值与群体发病率之间的关系；多基因病复发风险的估计。
教学方法课堂讲授+PPT课件教具多媒体教学系统
板书提纲第四章第四节遗传与人类疾病
三、线粒体遗传病
四、多基因遗传病
（一）数量性状的遗传
（二）多基因假说
（三）多基因遗传病
1、易患性与阈值
2、遗传度
3、多基因遗传病的特点
4、多基因遗传病复发风险的估计
教学步骤[简要回顾]单基因遗传病部分的重点内容
[导入]通过对单基因遗传与多基因遗传进行比较引出多基因遗传（病）的概念。
[新内容]mtDNAde结构特征；多基因遗传中的重要概念；多基因遗传病的特点与复发风险估计。
[总结]多基因遗传病部分的重点与难点，大纲中的掌握内容。
思考题作业1、多基因遗传病具有哪些特点？如何对多基因遗传病的复发风险进行估算？
2、：阈值、易患性平均值与群体发病率之间的关系？
课后记。