英语专业四级词汇语法题和完形填空题高分秘籍英语专业四级考试（下文简称专四）是检验学生在专业英语基础学习阶段学习成效的权威考试，其重要性不言而喻。

在目前的专四新题型中，词汇语法题和完形填空题的考点相近。

这两部分都把考查重点放在了词汇量、词义辨析、词组搭配、语法知识的运用等方面，因此考生可将两者合并复习，这样能起到事半功倍的作用。

这两部分的解题时间为30分钟，分值占整张试卷的25%，在考试中可谓举足轻重。

以下笔者精选了考生在复习词汇语法题和完形填空题时经常提出的问题，并在讲解的过程中归纳了典型的六大题型，最后针对不同题型考查特点，介绍四大背词法，希望对各位考生能有所帮助。

问题一：请问专四考试要求的词汇量是多少？与大学英语六级相比，哪个考试词汇量要求更大？高等学校英语专业教学大纲规定专四水平学生应认知词汇5,500～6,500个，正确而熟练地运用其中的3,000～4,000个及其最基本的搭配。

而考生们比较熟悉的大学英语六级考试要求5,500个单词。

从考纲规定来说，专四的词汇量比六级更大，而且专四对词汇搭配、词义辨析考查得更加细化和专业；由于新六级考试已经取消了词汇语法题，因此在词汇用法的掌握方面要求明显低于专四。

问题二：专四的词汇语法题和完形填空题包含哪些题型和考点？又该如何复习？无论是词汇语法还是完形填空，主要包含以下六大题型，每一种题型的考点各具特色：1．近义词辨析题表示“真实的”的形容词可以有true, genuine, real等，不一而足，但含义上彼此有差异，用法也不尽相同，比如true强调“符合真理的，正确的”，genuine强调“非人造的，货真价实的”，real则强调“事件的真实性”，可理解为“显示的，并非虚假的”。

此时就要注意结合考题的上下文，选择符合要求的词汇。

2．词根词缀辨析题英语单词的构成可包含三个成分：前缀(prefix)+词根(root)+后缀(suffix)。

下面我们以respectable（体面的，高尚的，值得尊敬的）这个词为例：“re-”是前缀，表示“重复做某动作”；“spect”是词根，意思是一个动作——“看”；而“-able”是后缀，它首先揭示了该单词的词性是形容词，另外，这个形容词后缀的意思是“能够……的，值得……的”。

而英语中，很多单词含有相同的词根，即含义上有一定的联系性，此时就比较难判断词义用法。

如respectable 的同根词有respectful （态度恭敬的）和respective （各自的）。

这三个单词的词根都是“spect”，拼写也有些相似，但词义相去甚远。

平时复习时，考生应当重点积累这类含有相同词根的词汇，并且背单词时要学会掌握常见词根、前缀、后缀的含义，从而在解题时才可以运用构词法知识来判断词语含义。

几招专四听力技巧(2008-07-23 20:42:02)转载标签：杂谈短对话听力的一些原则1．推理原则：一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是正确答案。

2．挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的（如买东西买不到，订房间客满等）3．男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。

男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。

男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气、不良习惯、迟钝、不顾家女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、能干、聪明、大度、耐心、恋家、除数理化外成绩都很好4．父母一般只有一个作用教育子女好好学习5．除了父母教育子女外，家里（包括朋友家，阿姨家等等）发生的事情一般是不考的，故遇到地点推测题类似at home / at Mary’s home之类的选项一般都是不对的。

6．四级听力短对话只考日常生活学习中遇得到事情，问题，故如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项短对话十大场景及一般思路1．借车：车一般是借不到的2．吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般比较好吃3．考试：作业、论文一般比较难，或须要熬夜教授一般比较严厉选修课较难较多4．坐车（飞机、轮船）：一般都需要等5．事故（灾难）：光明原则，一般不会死人6．听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的7．论文：一般需要修改（polish）或重写（rewrite）8．休闲：男生一般喜欢待在家里看TV或者看moive，女生一般喜欢高雅艺术如theater9．医院：需要预约make an appointment10. 买票：基本上是买不到的2009英语专四听力考前必看技巧来源：沪江听力时间：11个月前阅读：9398 次 | [划词]标签：信息动态专四听力频道精选英语专业四级听写的选材广泛而不生辟，体裁可以为叙述性，描写性，或说明性，难度适中，不超出与听力理解部分的同等难度，词汇以大纲要求的前四级为主，也有一些六级词汇，但不会出现太偏僻的人名、地名等专有名词或词汇，背景知识要求不会太复杂，不会超出大部分学生应该掌握的常识。

商务口语春季班免费试听求职面试听力口语一网打尽英语专业四级听写的选材广泛而不生辟，体裁可以为叙述性，描写性，或说明性，难度适中，不超出与听力理解部分的同等难度，词汇以大纲要求的前四级为主，也有一些六级词汇，但不会出现太偏僻的人名、地名等专有名词或词汇，背景知识要求不会太复杂，不会超出大部分学生应该掌握的常识。

听写部分占时共约15分种，原始分为15分，比重占全部的15%。

>>编辑推荐考试用书：TEM4高等学校英语专业四级考试快速通关听力（含光盘）听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。

听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，虽无需考生自己遣词造句，但由于牵涉到语言（听力，单词拼写，篇章结构等）与非语言能力（如记忆力，速记等）也决非易事。

提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。

1．语言知识方面：首先，必须提高听力水平，熟悉英美国家的说话发音的不同方式，语音语调；其次对于大纲中所列单词和短语，不仅要认知，而且会熟练拼写；由于朗读中没有念出分段或标点，因此考生听后，要根据对篇章的理解来判断选择。

另外考生可以利用二读三读时的停顿，一般地说，二读时，某个意群如有停顿，接下去是另一意群，那么两者之间可能有符号，如逗号，也可能没有，要看两者的关系，若是回读（三读）该意群，那么这之后肯定是表示完整的一句结束了，因此最有可能是句号。

此外，要充分利用语法知识进行分析，如单复数是否一致?上下文时态是否相配?大小写是否恰当?介词搭配或词语用法是否合乎规范?前后语意内容是否通顺等。

2．非语言能力方面：加强记忆和速记能力。

有时候，听的内容都懂了，但由于记忆的问题或时间的问题没写下来，因此在平时的训练中，有意识地不是以单个的词而是以意群为单位进行理解和记忆；在短暂的停顿空间，如果时间来不及，可以选用自己熟悉的缩写形式或符号记录，等以后有时间时再复原。

这种速记能力也要靠平时的多练，才能获得。

充分利用听写的朗读方式，选用相应的书写技巧。

如：在听第一遍时，重点听主题思想，重点词，掌握全局概念，不要一听录音就写，否则也许能写出前边的单词或句子，却有可能不知全文的大意。

第二遍和第三遍是以句子为单位重复的，以意群为单位停顿的，在听第二遍录音时，因时间关系，不可能一字一字地全部写下，所以要分清主次信息，重点抓句型结构和关键词等，在听第三遍时，再把其它次要信息如修饰语?定冠词等遗漏内容补上；在听最后一遍（四遍）时最后仔细核对。

3.根据评分方式，学会取舍。

因为听写的评分不是根据写出的单词个数多少而是以是否表达清楚原文的主要意思为依据，然后以是否有小的错误，如单复数，大小写，定冠词等分层次扣分，也就是说，扣分有主要和次要信息之分，因此听的时候也要分清重点和非重点；另外听写的全部内容根据意群分成15分，每个意群最多扣一分，如果在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来，就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意群的听写，避免个别词或句的错漏影响对其它内容的听音。

>>趣味小调查：你对出国夏令营感兴趣吗？要想快速扎实提高阅读能力，我们可从以下几个方面努力：一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。

在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。

第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。

但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。

第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。

我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局？如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处？这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点？也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗？如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可？讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。

文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。

另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。

二、自己学写长句，克服长难句障碍几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。

有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。

听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。

同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。

同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。

英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。

我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。

分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步"砍"去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。

所以只要"欲简之必先扩之"，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。

三、文章归类阅读，考前复习有奇效阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。

阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。

可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。

最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。

提高专四阅读理解能力何军2009-02-09 11:24高校英语专业四级考试的第五部分是阅读理解。