2017齐鲁最美教师个人事迹材料
---惜福镇街道中心小学周菊平
用爱包容学生
时间飞逝，转眼间我在教育岗位上已经走过了三十多年。

从最初把教师作为一种职业到如今把教师作为一种挑战自我，完善自我的方式，其间的苦与乐只有自己才知道，但我深爱着教师这份职业。

虽然这份职业充满艰辛，但我默默奉献，因为我在为祖国站讲台。

我一直奋斗在工作一线，教语文数学兼班主任和教研组长。

我严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染着学生，教书育人成绩显著，获得了师生及社会的一致好评。

教学中，我注意“以学定教”，按照“师为主导，学为主体”的教学原则，根据学生的年龄特点和认知规律，灵活运用多种教学方法和手段，取得了较好的教学效果。

在教学中，引导学生积极参与学习活动，学生乐于模仿，积极思考。

培养了学生的语言运用能力。

我平时有个习惯，有空就到班里走走，谁又长“本事”了，谁又不高兴了，谁又哭鼻子了，谁的作业得“优”了，我都知道。

在我眼里，每个孩子都是独一无二的，有的是可爱的天使，有的是不可多得的天才。

哪怕孩子的一点点进步，我都看在眼里，说在嘴上，“你真厉害，这么快就记住了老师教的字！”我常常这样说。

我始终感觉：“我一天不见到学生心里就空荡荡的，和学生在一起有一种愉悦感、幸福
感。

”在我担任班主任期间，家长们信任我，孩子们喜欢我，亲切地喊我“妈妈老师”。

班上有一名学生小科同学上课捣乱，课后把他叫到办公室，我没有劈头盖脸地训斥，而是和风细雨地问他问什么，他用极清晰的声音说:“爸爸离婚了，同学们都不喜欢我，都说我笨。

”此时，我仿佛看到体育课上他扶着受伤同学吃力地向我走来，我仿佛看到谁没有本子，他伸出温暖之手，我仿佛看到捐款仪式上他第一个拿出百元大钞……我抚摸
他的头，把这些优点一一罗列，他的眼睛湿润了。

从那以后，我经常抓住他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他，他在各方面进步很大。

人无完人，金无足赤，他们都是班里的弱势群体，我总是用一把便于携带的放大镜随时随地地去发现学生的长处和优点，洞察学生的一举一动，因为我惊喜地发现，每一个学生都有优秀的地方，都有可贵之处，要让他们经常受到表扬，品味成功的快乐，这样可以促使他们好好学习。

也许这一生我不能成为伟大的教师，但我这一生绝不平庸，我要用博大的胸怀去包容他们，激情不灭，斗志不减。

虽然还有三年就退休了，离开我深爱的这片土地，但我将以满腔的工作热情，严谨的工作态度，科学的工作方法，优秀的工作业绩，一如既往，努力拼搏，率先垂范，发挥最后的光和热，做人民满意的教师。