、
学校 素质教 育中贯 穿生态文 明理念的必 要性
（ 一） 加 强 生 态文 明建设是 落 实科 学发 展观 的基 本要 求 在 我 国 当前 的 经 济 发 展 中存 在 着 生 产 方 式 粗
放Hale Waihona Puke 为Ｇ Ｄ Ｐ 增长付 出的资源与环境代价过大 ， 可持
续发 展方 面 的科 学技 术落 后 和投入 不 足等 一 系列 问
教 育 理 论 研 究
谈 对 青 罩
生 灼 生
支 明 教 育
杜 以昌 ， 李继光
（ 石家庄 铁道 大学 四方学 院，河北 石家庄 ０ ５ １ １ ３ ２ ）
摘
要： 党 的 十 八 大报 告 将 生 态 文 明 建 设 与 经 济 、 政 治、 文化 、 社 会 建 设提 到 了相 同 高度 。学校 生 态 文 明教 育
Ｌ ！ 上 ： 鱼 ｊ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ Ｉ Ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ＼ ‘ 、 ， ／
谰 教 育 实 践 与 辑 究 ／ ：
人。
寻求 解决 环境 污染 的机制 、 规律 、 方 法 和途径 。应 当 立 足于可 持续 发展 的高度 ，发 展 和应 用对环 境有 益 的科学 技术 ， 形 成低 消 耗 、 高 利用 率 、 排放 环保 达 标
（ 二 ）学 生的环保 行 为严重 滞后 于环保 意识 ， 缺
乏 行 动 自主 性
访谈显 示 ， 超过 ９ ０ ％的学生认 为有必要 大力 发展
的生产消费体系，使 国人对 自然的开发和利用符合
中 国特 色 社 会 主义 “ 五位 一 体 ” 总体 布 局 的认 识 ， 探 索积 极 有效 的生 态文 明教 育 途径 ，培 养学 生对 大 自 然 的人 文情 怀 ，为实 现 民族 复兴 和可 持续 发展 夯 实 基础 。
一
２ ｌ 世纪随着经济 、 社会和科技 的高速发展和进 步， 环境问题也越来越严峻， 对人的素质要求也越来
越高。 培 养学 生 自觉维 护生态 环境 ， 弘 扬生 态文 化和 提 倡 生 态 文 明行 为 已成 为学 校 素 质 教 育 的 重 要 内 容 。生 态文 明教 育充 实 了传 统 德育 的 内容 ， 将对人 、 对 社会 的责 任逐 步延 伸到对 自然 、 对 生态 的责 任 。 这 种 生态 道德 是 以人 与 自然 、 人 与社会 、 人 与人 为基 础 的 ，要求 我 们在 改造 和利用 自然 的同时具 有 对 自然 进 行保 护 的道德 义务 和道德 责任 。 （ 四） 加 强 学校 生 态文明建设 是促 进 学 生全 面发
党 的 十八大 报告 指 出 “ 把生 态文 明建 设 放在 突 出地 位 ， 融入 经 济建设 、 政 治 建设 、 文 化建 设 、 社会 建
（ 三） 生 态 文 明教 育有 利 于拓 宽德 育视 野 ， 丰 富 德 育体 系
设各方面和全过程 ， 努力建设美丽 中国 ， 实现 中华 民 族永续发展 。” 作为新时期 的教育工作者 ， 要深化对
良好 的生态 文 明观念和道 德规 范 ， 为实 现社会 和谐发
步而逐步强烈 ， 人与 自 然 的共存共荣 、 人类社会 的协 同发 展 已 日渐 成为 人们 的 自觉行 为 。学校 加强 生 态 文 明教育 应 注重培 养学 生这 样一 些能 力 ：掌握 科 学 文化 ， 不断提高驾驭 自然 、 驾驭社会 的能力 ； 养成从 人类 的整 体利 益 出发处 理人 与 自然 、 人 与人 、 人 与社 会 的关系 的意识 ； 树 立对 自然 美 的追求 。 这将促 进 广 大青年学生整体素质的提高 ， 实现其全面发展。 二、 学校生态文明教育的现状
展的基本要求
社会 的发展 与人 的发展 是协 调一 致 的 ，社 会 的 发展程度与人类 的整体素质 总是保持在 同一水准 上。生态文明建设 的要求随着人类生态价值观的进
题。经济发展 、 社会发展与生态建设 、 环境保护 的不 协调 ， 已对人类生存和发展产生不利影响 ， 已日益成 为阻碍我 国经济 、 社会进一步发展的主要 问题 。 党的 十七 大 提 出 了 “ 生态 文 明观 念在 全 社会 牢 固树 立 ” 的要 求 。 十八 大报 告更 是强 调 “ 五位 一体 ” 。 学校 加强 生态文明教育是落实科学发展观的一项具体任务 。 （ 二） 加 强 学校 生态文 明 建设是 构 建和谐 社 会 的 基本要 求 生态文明的本质特征是 “ 自然—人—社会 ” 复合 体的和谐协调。学校在教育过程中， 要促进学生树立
笔者的访谈调查表明， 大部分学生对生态文明建
设 能理解 到保 护环境 的层 面 ，但是 能完整说 出生态文 明内涵 的很少 。另外 ，在对 造成环 境问题原 因的回答 中， 大部分 同学认 为污染来 源于生 活垃圾 、 废水 废气 ，
展的机制 ， 实现生产和生活方式的巨大变革。
而能联系到人 口问题及城市交通拥挤的只有寥寥数
（ 一） 学生对 生 态文明 的相 关知识 了解 不够 全 面
展提供重要的精神支持。此外 ， 学校还应着力研究生
态化 科学技术 ， 教育青 年学 生掌握 符合社 会发展 的科 学技 能 ， 应用 科学技术 寻求解 决制 约社会 发展 的方法 和途 径 ， 建立 健全人 与 自然 、 人与人 、 人 与社 会协 调发
应成为各级各类学校德 育的重要 内容。学校 生态文明教 育是 实施素质教 育、 提 高广 大青年 学生生态文明意识 的 需要 ， 必 须采取一 系列有效的教育对策。
关键 词 ： 青年 学生； 生态文明教 育 ； 现状 ； 对策
中图分 类号 ： Ｇ４ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ９ — ０ １ Ｏ Ｘ （ ２ ０ １ ３） １ １ — ０ ０ ０ ７ — ０ ２