说明方法及作用
师提问：说明方法有哪些？
今天，我们来进一步学习如何准确判断文章的说 明方法以及概况说明方法的作用。

4．下定义与作诠释的区别：
*从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用教学环节 教师活动
学生活动
分） 三、课堂导学 出示（课件一）
39 分） 专题一：如何判断说明方法？ （ 15 分）
1. 常用的说明方法有哪些。

课件二）
2. 出示几个小语段，让学生判断说明方法。

3. 注意语言标志： （课件三）
* 举例子： 例如、比如、 据说 ⋯
* 列数字：
数词（与年代区别） * 打比方：
像、如、仿佛 ⋯ * 作比较：
也、相对于、较 ⋯ *分类别：
一类（种）⋯另一类
（种） *下定义： 是、叫 ⋯
1. 学生齐读
2. 学生独学、组内交流、班
级展 示
3. 学生倾听、思考、积累
一、导入
（ 0.5 分） 二、出示教
学 目
标 学生思考、回答
4. 学生分析判断，不能作为中心
由。

5. 学生积
累。

2. 学生独学、组内交流、班
级展示
学生先独立完成，然后小组交流。

学生展台展示答案并分析讲解。

附1 ：说明方法的相关术语
附2：课件五“练习巩固”的相关答案
（1）列数字，准确具体地说明了入院就医人数随空气中臭氧水平的提高而上升的幅度之大。

（2）举例子，具体说明了晕能预示天气的特点。

（3）作比较，有力地突出了大自然对人类的影响非常深远。

（4）打比方，生动形象地说明了桥洞的形状。

（5）下定义，准确简明地说明了联拱石桥的特点，使读者对它有更确切的认识。

（6）分类别，条理清楚地说明了云的两种类别。

附3：《拟态——神奇的自然礼物》和《科学家揭开变色龙变色之谜》的文本及答案：。