探究活动:澳大利亚生物的独特性及成因
【活动内容】
探究澳大利亚生物的独特性及成因。

【活动目的】
1.了解澳大利亚动物独特性的成因。

2. 初步学会从学习中发现地理问题，并运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。

【活动过程】
1.引导学生根据日常的知识举出澳大利亚生物的独特性。

2.教师展示澳大利亚特有的野生动物袋鼠、树袋熊、针鼹、鸭嘴兽等图片，进行简要归纳。

3.提出问题：为什么这些动物唯独生活在澳大利亚？
4.引导学生进行分析讨论，教师适当提示：大陆漂移——距离较短——环境变迁小。