精心整理毛堂乡中心小学师德师风建设
民主监督制度
师德师风是教师的灵魂，是规范教师行为的典范，是提高教师自身形
师风是教师的形象，让学生进行评价是为人师表的具体体现，学校每期在学生中至少组织两次师德师风调查或“我心目中的教师”评选活动，加强师德学习教育的针对性。

?（四）建立家长委员会，接受社会公开监督，学校采取走出去和请进来的办法，设立师德师风热线电话，聘请义务监督员，发放家长联系卡，让广大教师自觉接受社会的公开监督，改进和调整教师的行业形象。

???二、规范管理促发展
???（一）加强对中层干部和教师学习时间的检查和考勤，对学习笔记
???（四）每学期要向学生、家长及社会广泛征求师德师风建设意见和建议，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

???（五）对举报的师德师风问题，学校都须进行认真调查核实，属个别教师问题，由学校处理解决；对严重违反《中小学教师职业道德规范》、
《义务教育阶段办学行为十不准》的教师要严肃处理，并及时上报市教育局。

如不属师德问题，也要及时做好解释、宣传工作，做到事事有回音，件件有答复。

???（六）加强对师德问题举报人的保护。

教育局及学校依法保护师德举报人的权益，凡出现泄露、报复、打击举报人的，要依据有关规定追
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3、学校定期召开学生座谈会，对师德情况进行了解。

4、学校每学期召开一次家长会，专门对教师的工作进行测评。

5、学校定期征求村民、乡、村政府意见，及时改进学校师德建设工作。

6、学校建立教师师德民主测评档案，测评结果实行量化。

毛堂乡中心小学2014.9。