在习题解答中，鼓励学生进行“一题 多变”、“一题多解”、“一题多 问”，让学生学会从不同角度、不同 层次去探索，培养学生求异思维和发 散思维能力，促进创新思维能力的发 展。
2．注重学法指导，培养自学能力


理科优生智力相对较好，为使他们的 化学学科潜能得到最大限度地发挥， 倡导超前自学，培养自学能力是关键。 为此，在培养过程中，我认为重点把 握以下三个方面：
(1)以激发学习动力为前提， 提高学生的学习积极性

教师在引导学生认真听课的同时，还要鼓 励学生开动脑筋，勤于思考和记忆，注意 听思结合，鼓励学生在遇到问题时多问几 个“为什么？怎么办？否则怎样？”学生 通过积极参与问题的发现及思考，使问题 成为感知和思维的对象，并在心理上造成 一种悬而未决但又必须解决的求知欲望。 同时课堂上多联系生活实例，激发学生学 习的兴趣。
在农村中学的化学教学中 如何进行培优
---高要市白土镇宋隆中学
罗振宇
尊敬的领导、专家，亲爱的同仁：

大家好！首先感谢省教研室的领导为我 们搭建了一个很好的交流平台。我是来 自高要市白土镇宋隆中学的罗振宇。我 校属于农村中学，这几年中考我校取得 比较好的成绩。下面我就我们学校在教 学过程中注重的几点作一下交流，有不 当之处欢迎各位同行批评指正。

在教学中，教师要鼓励学生发挥独立性和 创造性，充分挖掘学生的潜能，让学生自 主探究，综合运用所学知识、技能和方法 探寻解决问题的途径。鼓励学生多动脑动 手设计，操作实验，指导学生充分运用生 活中的一些器材自制实验用具，自行设计 实验方案，培养学生创造能力。对学生在 练习和解题时运用的不同方法和技巧要给 予肯定。

（4）加强学法指导


在后阶段的复习教学中，对学生进 行学法指导和训练，具体做法有： 第一、强化读题和审题训练的指导； 第二、加强解题方法的归纳和总结； 第三、加强化学解题规范性的指导。
(三)、开设自主设计实验， 培养学生实践能力

化学优生的培养中，让学生“自主地学， 自主地做”，培养实践能力和创新精神， 是关键内容之一。为此，我们学校开设 了“自主设计实验”活动，培养学生以 实操能力。在“自主设计实验”中，学 生可以充分利用学校的实验室，并且在 教师的指导下自悟真谛，从而发展自己 的思维及实验操作能力等。
（四）、课堂上重点关注优生，经常和 他们进行思想交流，帮助他们树立学习 的信心和勇气并能够挑战自我，实现突 破 1、每天安排一些任务，具体就是每次 完成《中考宝典》上1~2道典型题目， 当面批改，及时修正。

2、每周安排一次各知识点的考查并当 天批改、评讲。 3、每周利用晚自习3-4节课进行难题 攻关。

B、狠抓阅读的基本功。促使学生掌握 阅读的方法，同时利用化学科知识的特 点，教给学生通过比较、归纳的方法， 促使学生掌握自学的学习方法。
C、通过各种题型的强化训练，提高学生 的知识迁移能力，从而提高学生的自学 水平。
同时引导学生总结科学记忆方法 A）、扣紧关键，浓缩记忆 B）、前后联想，巩固记忆 C）、掌握规律，有意记忆 D）、加强实验，强化记忆 E) 、口决韵语，灵活记忆
在实验教学中，要充分发挥尖子生 的作用，创造条件让他们亲自动手完成 实验操作，使他们获得成功感，同时引 导学生分析实验现象，得出实验结论。
2、重视课前十分钟的小测

为了检查学生对上节课的知识掌握情况， 我校的老师坚持每堂课前都进行课前小 测，小测完后由同学马上相互批改，对 小测不过关的课后进行辅导。对成绩优 秀的进行表扬，以激励学生的学习信心。
(二)、实施“启发式教学”，拓 展学生自主学习的空间

所谓“启发式教学“是指教师在教 学过程中，给学生足够的时间和空 间，引导学生通过课外自主学习， 自主建构知识，自主地提高自我发 展的能力。这一过程中教师创设问 题情景，激起学生思维的碰撞。
在此过程中，我认为应注意以下两点：
1．培养学生的创新意识，训 练学生严谨的思维品质
（2）以思维方法为核心，培养 学生的思维品质。

在教学过程中，根据教学内容向学 生讲明学习重点，然后围绕学习重 点，设置一些问题，让学生去讨论 争辩。为此，注重训练学生求异思 维，解放学生的头脑，让他们大胆 设想，在遵从科学规律的前提下大 胆标新立异。
A、利用《学案》诱导学生分步自学， 以培养学生的自学习惯。

在以学生为主体的课堂教学中培养他们的创新精 神。课堂上应充分尊重、信任学生，改教师主讲 为主导，改教师控制为协调，让学生充分参与课 堂教学，充分发挥自己的才能，充分展示自己的 个性，真正成为课堂教学的主人。 在灵活多样的课堂教学形式下培养学生的创 新精神。除了学生自学为主，教师辅导为辅的教 学模式外，小组协作学习、同桌相互讨论、个人 自学思考、师生相互交流，也是我们经常采用的 教学形式。通过这样，做到解放学生的双手、嘴 巴、眼睛、和思想空间，为学生提供了创造机会 和创造条件。

我校近三年的中考成绩 : 平均分
（标准分）
800 750 700 650 600 550 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0
白土镇 宋隆中学 本人所教班
2011年
2012年
2013年
优秀率
100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0


谢谢！
白土镇 宋隆中学 本人所教班
2011年
2012年
2013年
一、具体的做法:
(一)、加大力气夯实双基
1、重视基础知识和基本技能的教学和训练 在概念教学中要尽可能、概括，使学生形成概念，并注意 引导学生在学习和生活中应用学过的概 念。

在化学用语教学中，要让学生结合实 物和化学反应，学习相应的化学用语， 结合化学用语联想相应的实物和化学 反应。