小学六年级品德与社会试卷分析
本学期小六品德与社会期中考试已经结束;现将本次考试情况做出分析;以便发现教学
中存在的问题;改进教学方法;达到进一步提高教学质量的目的。

一、对试题的认识
今年的品德与社会试题能严格执行课标要求;渗透新课改理念;从品德与社会学科的基
本特点出发;从小学品德与社会的实际出发;稳中有变;深化了品德与社会考试改革。

试题主要
有以下几个特点：1、突出了基础性和实践性。

所有的试题都从书本中加工或变化而来;要求学生运用学过
的知识解决问题;说明了基础知识与基本技能的重要性。

2、课程重点照顾了多方面。

试题的设计开放;新颖。

注重实用、理解、运用和生活紧密
联系;充分发挥学生的想象能力;体现了新课标理念。

事实表明;试题较好的发挥了评价教学作用的同时;在促进教师教学思想;方式及学生学习方式转变等方面;也取得了较好的效果。

统观试题;注重基础知识的训练;趋向于实践性;学生在答题中无疑受到了一次能力的考验、思想的
教育和情感的陶冶。

二、学生答题情况分析
（一）填空题
本大题主要考察学生对基础知识的应用;试题灵活;代表性强。

学生对于第1、4小题的第
二个空上答的不理想;体现出平常学习时不注重总结;对学生要求不严。

（二）判断和连线题
这部分主要考察学生课内外知识的灵活应用;
贴近学生。

这部分只有对个别学生对于判断审题不清;出现失误。

（三）选择题和简答题
这两道题代表性强;覆盖面广;照顾了好、中、差学生。

但部分学生或多或少的丢了分。

教师在今后的学习中应再严格要求;对于知识基础部分加强锻炼。

以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析;通过分析发现了老师教学中
存在的问题。

教师应更新观念;改进教学方法。

在今后的教学中;重视培养学生大胆想象、乐于探索的愿望。

鼓励他们动手动脑;发现生活中的问题并解决问题。

三、建议：
1、是否加大选择题的比重;避免学生大量的死记硬背。

2、为了更好的指导我们的教学;望多提供这样的试卷;通过及时的检测;调整教学思路;更
好的促进学生品德与社会素养的提高。

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