板书设计
（）里应填什么数？
比9大2的数是（），比7多4的数是（）。
写出得数是13的四道算式？
（）、（）、（）、（）
课后反思
生：口算
认真思考后回答
独立完成
学生看书，弄清题目的意思
独立完成
同桌合作完成
个人修改
指导学生看统计表表：表的第一竖行画有皮球、毽子、跳绳；第二竖行上面写着“一班有”，下面的数就是一班有这三种体育用品的数量，即一班有7个皮球、5个毽子、4条跳绳；第三竖行上面写着“一共有“，就是要求我们计算一班和二班一共有几个皮球、几个毽子、几条跳绳，
8+7 7+5 5+6 3+9 11-1 9+6
8+8 6+7 8+6 9+8 2+9
2、（）里应填什么数？
（1）比9大2的数是（），比7多4的数是（）。
（2）写出得数是13的四道算式？
（）、（）、（）、（）
（3）练习
9+（）=13 8+（）=15 12-（）=2
（）+7=14（）+（）=12（）+（）=19
3、培养学生学习数学的兴趣，பைடு நூலகம்时培养学生的数感。
教学重点
学会5、4、3、2加几的计算方法
教学难点
熟练掌握计算方法并能够进行正确的计算，能够有效的提高计算速度及正确率
教学准备
挂图
课时分配
1课时
教学流程
讨论与修改
教学环节
教师活动
学生活动
一、基本练习
1、口算
10-3 8+4 9-1 9-8 8+2 15+3
二、指导练习
练习二十一第4题
（1）学生看书，弄清题目的意思。
问：这题是什么意思？
（2）分组讨论，并派代表说一说。
（3）教师板书，引导学生看统计表。
（4）学生独立完成，教师巡视。
对学习有困难的学生，鼓励他先说，再计算。集体订正。
三、数学游戏：
同座每人抽出一张数字卡片，然后根据这两张数学卡片说出加法算式和减法算式，看看谁说多，说的对。对于说的多和对的同学发红花给予鼓励。
(一)年级（数学）学科（上）册集体备课共（个）案
备课时间
2016.11
主备教师
李冬梅
所在单位
路家峪学校
复备时间
2016.11
授课教师
李冬梅
所在单位
路家峪学校
集备课题
5、4、3、2加几第四课时
上课时间
项目
内容
修改栏
教学目标
1、通过多种形式的练习，提高学生的计算速度和正确率。
2、培养学生看图的能力，初步渗透统计思想。