中班语言活动：小乌龟开店
活动目标：
1.引导幼儿根据乌龟的特征大胆思考与想象，帮助小乌龟开店。

2.鼓励幼儿积极参与讲述活动，学习完整表达语句。

3.发挥想象，为其他动物出主意，体验帮助别人的乐趣。

活动准备：
1.课件。

2.画有小熊、孔雀、小狗、螃蟹四种动物头像的纸，勾线笔。

3.电脑、电视机。

活动过程：
1.逛动物街。

（1）导入：
师：小朋友们，告诉你们哦，动物街上开了许多的商店，（点击课件）看看，都有些什么店呀。

幼：（花店、气球店、水果店、缝纫店、书报店……）
师：哇，这么多的店呀，热闹吧！
师：有一只小乌龟，它也想开一家店，可是开什么店好呢？小乌龟犯愁了，怎么办呢？
幼：开一家水果店吧。

……
师：刚才我们小朋友给小乌龟出了不少注意，这样吧，我们去动物街做一个市场调查，看看别的小动物都开了些什么店，好吗？（好）
（点击课件）
（2）师：哟，这是谁呀？
幼：大象。

师：大象开了什么店？（点击课件：花店）
师：咦？大象为什么要选择开花店呢？
幼：大象可以用它的鼻子给花浇水。

幼：……
师：想不想听听大象是怎么说的？（想）（点课件）
师：大象是怎么说的呀？你来学一学。

幼：我有长长的鼻子，可以给花浇水，所以我开花店。

师：嗯，大象有个长鼻子，可以给花浇水的。

（3）师：继续调查。

看，这又是谁？（河马）哇，河马的嘴巴可真大呀，猜猜看，他会开什么店？
幼：气球店。

幼：……
师：想一想，大象有个长鼻子可以给花浇水，所以它开了一家花店，河马有个大嘴巴，它能做什么呢？
师：河马到底开了一家什么店呢，一起来看看。

（点课件）咦？河马为什么要开气球店呢？幼：因为河马可以用它的大嘴巴吹气球。

师：说得真棒，我们一起来听听，河马是怎么说的？
师：河马怎么说的？
幼：我有大大的嘴巴，我可以用它吹出最最大的气球,所以我开气球店。

师：哦，原来河马有张大嘴巴，可以用来吹气球的。

（4）师：继续调查。

这又是谁呀？（袋鼠）
师：猜猜袋鼠妈妈开的是什么店？（点击）噢，原来袋鼠妈妈开的是书报店，什么是书报店？袋鼠妈妈把书报都放到哪了？（袋袋里）哇，袋鼠妈妈真聪明！它把书报都放进自己的袋袋
里，这样不管走到哪里都能把书卖给别人了，真来不起。

师：我们一起来听听看，袋鼠妈妈是不是这样说的。

（点击课件）
2.帮小乌龟开店。

（1）师：啊呀，小乌龟哭了，它为什么要哭呢？我们来听听。

（龟：我没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？）小乌龟为什么哭？
幼：因为它没有长鼻子，没有大嘴巴，没有大口袋，心里很难过，所以就哭了。

师：小乌龟是没有长鼻子、大嘴巴、大口袋，那它真的一点用都没有了吗？（不是）想一想，它可以开什么店？请你和旁边的小朋友一起先商量商量。

（讨论）
(点击课件)让我们一起来看看，小乌龟到底开了一家什么店。

（2）师：小乌龟开了个什么店呀？（烧饼店）烧饼都吃过吗？一起来看看小乌龟开的这个烧饼店里的烧饼有什么特别的地方？（像乌龟壳）是呀，看上面还有一条条的什么呀？（花纹）那小乌龟的这个烧饼是怎么做出来的呀？
师小结：小乌龟先让太阳把自己的备课烤烤热，然后再在上面铺一层面团，这样烤呀烤，烧饼就烤出来了，有趣吗？
3.完整欣赏一遍故事。

师：小乌龟的这个故事可真有趣，这个故事的名字就叫做……（小乌龟开店）这么有趣的故事想不想再听一遍？（想）
4.帮其他小动物出主意。

师：小乌龟自从开了这个烧饼店，每天都有许多小动物排队来买它的烧饼呢，生意好的不得了。

森林里的一些小动物听说小乌龟也开店了，都很羡慕，也想开店，看它们来了。

（点击课件）它们是谁呀？（小狗、小熊、孔雀、螃蟹）咦？它们能开什么店呢？
幼：开衣服店，因为螃蟹有两个钳子，可以用来裁衣服。

……
5.帮小动物开店（操作）。

师：这样吧，我们每个小朋友选一个你喜欢的小动物，然后把你建议它开的店画下来，一会儿我们把你们的建议都装在一个信封里寄给它们，好吗？（好）
师：好，开始吧！想一想，怎么画才能让小动物一看就知道是什么店。