小班语言教案认识小手
【篇一：小一班教案(认识小手)】
【篇二：我的小手教案(小班)】
《我的的小手》教案
小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。

然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验
又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小
手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。

二、活动目标：
（1）引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有
五根手指。

（2）引导幼儿认识自己的小手，掌握五根手指的名称。

（3）帮助幼儿了解手的作用，初步掌握保护手的方法。

三、活动
准备：
2、为避免空洞的说教还准备了手套、护手霜等物品。

四、活动过程：
(一)开始部分
师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。

游戏：听我说，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手举起来。

小手小手拍一拍，我把
小手放下来。

小手小手拍一拍，我把小手往前伸。

小手小手拍一拍，我把小手往后伸。

小手拍一拍，我把小手抱起来。

小手小手拍一拍，我把小手藏起来。

”
(二)基本部分
1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。

（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，那现在请小朋
友看一看自己的小手，数一数你有几只手？
老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），
（2）知道两只手也叫一双手
师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是
怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手
掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。

两只手是一样
大的，所以它又有另外的名字叫一双手。

（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。

2、数一数，一只手上有几个手指。

（从拇指开始，按次序进行，口
手一致地点数，数好后再换一只手数。

师：小朋友们真棒，现在请
你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。

3、学习五根手指的名称。

（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都
有自己的名字一样。

现在我们就一起来认识它们。

先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）
找出你最长的手指，并把它捏住。

老师介绍：“这个手指长在中间，
所以叫它中指。

” 老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。

老师介绍：“还有一个手指没有名字，
我们叫它无名指。

”
（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。

最长的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的细的叫----小指；点东西的手指叫----食指；没有名字的手指叫----无名指。

游戏巩固(伸出大拇指)我们来和大拇指做游戏了：两个拇指弯弯腰，点点头。

附：两个拇指弯弯腰，点点头;两个食指变公鸡，斗一斗。

两个中指变小桥，走一走;两个无名指变屋顶真漂亮;
两个小指勾一勾，作朋友;两个手掌碰一碰，拍拍手
4、说一说手的作用和要怎么保护自己的小手
（1）手的作用。

师：我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？
（引导幼儿从多方面考虑）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。

（2）保护手。

师：手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们
要注意保护手。

总结：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。

(三)结束部分
小游戏：现在呀我们要请我们的手指休息了。

大拇指睡着了，食指
睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。

起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。

五、活动延伸：
手指儿歌写在家园联系栏上，让家长和幼儿一起复习，巩固手指名称，另在日常生活中注意重复、复习。

【篇三：小班健康教案《小手真能干》】
小班健康活动：小手真能干
一、活动目标：
1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。

2、认识小手，知道保护自己的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

二、活动重难点：
重点：认识小手，知道保护自己的小手。

难点：初步掌握保护小手的方法。

三、活动准备：
ppt、小手图片、保护小手图片。

四、活动过程：
1、律动《小手爬》引出活动
教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手
⑴认识小手，喜爱自己的小手。

——教师出示ppt。

师：看，这是什么？那小手上有什么呢？我们一起来看一看。

——通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、
手背等。

师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢？
教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。

⑵了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

师：我们的小手有什么本领呢？（穿衣服、翻画书、画画、吃饭……）
⑶游戏：挠痒痒。

师：小手还会做好多好玩的游戏呢！我们一起来挠挠自己的手心，
再挠挠旁边小朋友的手心，说一说有什么感觉？（痒痒的、真好玩、很开心……）
教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、
拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作……
3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法
师：我们的小手这么能干，那怎么保护小手呢？
⑴看图片，了解小手的安全保健知识。

——教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么？这样做
对不对？为什么（不）能这样做？
教师小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。

⑵手过程，感知体验保护小手的方法。

师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢？
——教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。

师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚才我们说的方法去洗洗你的小手。

——教师轮流请幼儿洗手。