我数了数，这篇课文
3 一共有_______个自然段。
《乌鸦喝水》P_P公T课 开件 课课人件教部部编编版版1【 教学课 件】
《乌鸦喝水》_公开课课件部编版1【 教学课 件】
1、同学们一边看一边思考:课文主要讲了乌鸦的什么事？ 2、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共有几句话? 3、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些 地方呢？ 4、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？ 5、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？
《乌鸦喝水》PPT课件 人教部编版
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乌鸦为什么喝不着水呢？ 原因有两个：一是
瓶子里的水并不多；二 是瓶子的瓶口太小了。
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wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐ
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duō
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笔顺：
组词：许多
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chū
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，瓶子里水 ，瓶口 ，乌鸦
说一说
这是一只怎样的乌鸦？
当喝不着水时，它 会想办法，这是一只聪 明、能干的乌鸦。
这么小的石子，乌鸦 一颗一颗地放进去，这真 是一只有耐心的乌鸦。
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拓展延伸
假如你是那只乌鸦，如果 当时旁边没有小石子，你会怎 么办呢？
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pínɡ zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo
瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦
wū yā jiù hē zháo shuǐ le
就喝 着 水 了。
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思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？ 石头能够占据瓶子
从课文中划出带有“喝”字的三个词语。
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找水喝
喝不着
用 标出含 “喝”字的词语。
喝着水
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课文解读
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
乌鸦 看 见 一个 瓶 子， 瓶 子里 有 水。
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dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又 小，
wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
乌鸦喝 不 着 水，怎么 办呢？ 这里的问号表示乌鸦 喝水遇到的困难。提 出问题，引起思考。
进
旁
办
找
处 法
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我会写
zhī
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笔顺：
组词：一只
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shí
笔顺：
组词：石子
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一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。 思考：“到处”一词说明了什么？ “到处”一词说明了乌鸦找了很多的
地方才找到水喝。
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找一找，乌鸦在哪里发现了水？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，
xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
想 出 办 法 来了。
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wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ jìn
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进
乌鸦
到处
找到
旁 边 许多
办法
升高
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怎么办 放进
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乌
鸦
我来考考你
旁
处
办
许
找
法
进 高
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放
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乌放
高鸦 许
乌鸦
黑黑的羽毛,尖尖的嘴巴,长长的尾巴.
wū yā hē shuǐ
乌鸦喝水
我会认
wū yā
chù
乌鸦
处
páng fàng jìn
旁放
进
gāo xǔ
fǎ
高许Biblioteka 法zhǎo 找bàn 办
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我会认
乌鸦
旁
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高
放 许
处 进 法
找 办
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主旨归纳
本文是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为 线索，围绕“乌鸦急着找水喝——喝不着水——想办法 喝水——喝着水了”这一系列的变化过程，描写了一只 遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明了做任何 事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。
背书指导
• 一只乌鸦 里有水。
，
。乌鸦看见
瓶子，瓶子
笔顺：
组词：日出
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jiàn
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笔顺：
组词：见面
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妙解课文
自由朗读课文，数一数课文 一共有几个自然段。
里的空间，有水的地方 被石子占据了空间，水 就只能往上升。
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主旨概括
这是一篇寓言故事，讲的是乌鸦想办法 喝到水的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。 告诉我们遇到困难，要动脑筋，想办法。
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