思路决定出路--细节决定成败思路决定出路细节决定成败赵志元在“重学习，强队伍；重常规，提质量；重创新，促发展”的思想指引下，三台教育的春天已经到来，三台教育一定会硕果累累，更上一层楼。

一、建设书香校园，构建学习型学校朱永新教授说，一个人的精神发育史也就是一个人的阅读史。

随着时代的进步，人类的这种精神财富累积得越来越多。

所以，我们只有通过更多的阅读，才能使自己更加富有智慧，并让我们的精神生活更加丰富多彩。

任何人，不读书学习，就会落伍，就会被时代淘汰。

任何国家、任何社会，没有读书尚学之风，就会失去理想和信念，失去发展动力和竞争依托。

让校园里少一些烟酒味，多一些书香味；少一些怨气声，多一些读书声。

让优秀文化占领学生的精神世界，让读书支撑学生的精神生活。

办学的思路从何而来，从读书来；教育激情从何而来，从读书来；教育的睿智从何而来，从读书来；和谐校园从何而来，从书香校园来。

沈阳七中以教师论坛为载体，构建学习型学校，例如：1.语文组的“论师生关系”论坛。

放任型的教师对学生不管不顾、放任自流、疏于管理。

(1)教师无力管理。

(2)教师无心管理。

爱以严格要求为基础，爱心所在，金石为开。

使我们的课堂成为“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。

2.物理组的“关于中学教师幸福感”论坛。

（1）驾驭自己的心情。

（2）学会倾诉让失衡的心理恢复正常。

（3）要有一个良好的人际关系。

（4）自信自主激励法。

3.政治组的“沟通从新/心开始”论坛。

(1)教师的体态语言：着装、眼神、面部、头部、手势、空间语言。

(2)批评的方式：一针见血、启发暗示、点到为止、以鼓励代批评。

(3)表扬的方式：表扬要实实在在、表扬要把握时机、表扬要注重细节、表扬要恰如其分。

(4)沟通的技巧：变你向信息为我向信息。

沟通者誓言：无论我是否同意你的观点，我都将尊重你，给予你说出它的权利，并且以你的观点去理解它，同时将我的观点与你交换。

4.化学组的“如何营造课堂气氛”论坛。

（1）幽默，课堂活色生香的最佳魔法。

（2）巧设悬念，令学生跟你走。

（3）春风拂面般的启发式教学。

（4）形象直观教育，提高教学质量的法宝。

（5）让学生来评判试卷。

（6）板书，紧紧抓住学生的眼球。

（7）教具，助你一臂之力。

（8）用音乐辅助课堂教学。

（9）分组讨论，提升集体进步。

（10）有感而发，让学生自我归纳和总结。

（11）美地着装就是注意力的焦点。

（12）课堂辩论，教会学生思索自己。

二、找准经营学校的切入点。

（一）从家庭教育入手。

沈阳五中是省级示范高中，生源属于沈阳市的三类苗子。

学校从家庭教育入手，学校校长编写了家庭教育手册《亲近教育》，学生家长人手一册，使教庭教育的水平得到提升。

1.提升心灵呵护艺术。

（1）培养孩子的自尊心。

a.不简单粗暴地对待孩子，导致孩子在愤恨中失去自尊心。

b.不讽刺、挖苦孩子，积极鼓励，适当赞扬，使孩子在自豪中建立自尊。

c.不对孩子冷漠和厌烦，给孩子创造表现自己的机会，使其在满足之中建立自尊。

d.不要对孩子管教太严，应把孩子当作独立的主体，使其在平等之中建立自尊。

(2)培养孩子的责任心。

a.要有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。

b.鼓励孩子做事要有始有终。

c.适当的让孩子了解一些父母的忧虑和难处。

d.对孩子的过失，应鼓励孩子勇敢的承担责任。

（3）消除孩子的自卑心。

a.引导孩子全面的、辨证的看待自己，正确的认识、评价自己。

b.学会正确的孩子归因。

c.建立新的兴奋点。

d.选准适当的参照系。

e.正确的补偿孩子。

f.在小步走中让孩子获得自信。

（4）锤炼孩子的意志力a.摸清孩子意志品质方面的薄弱因素，有针对性的采取教育措施。

b.帮助孩子制定切实可行的目标和计划。

c.从小事做起，磨练孩子的意志。

d.培养孩子坚强的意志品质，尤其需要家长的榜样力量。

（5）培养孩子的独立性a.培养孩子的自信，挖掘其解决问题的能力。

b.创造机会，培养孩子注意作决定的能力。

c.培养孩子克服困难的精神。

d.培养孩子独立思考的能力。

(6)读懂孩子内心的压抑。

a.不安的睡眠。

b.胃口不佳。

c.疾病反复。

d.过度忧虑。

（7）帮助孩子克服心理压力。

a.认真倾听孩子的心声。

b.帮助孩子克服恐惧。

c.让孩子分享自己的经验。

d.关心孩子的成长。

（8）支持孩子应考a.尊重孩子的人格。

b.尊重孩子的现状。

c.尊重孩子的意愿。

d.尊重孩子的结果。

2.提升教育艺术（1）学会与孩子沟通。

（2）掌握“说”孩子的艺术。

（3）学会倾听孩子的心声。

(4)引导孩子体验成功。

（5）学会赏识自己的孩子。

（6）把握批评孩子的“艺术”。

（7）把握“爱”与“严”的尺度。

（8）掌握激励孩子的艺术。

3.提升教子方法。

（1）教育子女七大忌。

a.忌太忙碌。

b.忌太少赞赏。

c.忌无规矩。

d.忌太多指示。

e.忌不一致。

f.忌情绪化。

g.忌爱面子。

（2）惩罚孩子七原则。

a.犯错就要处罚。

b.把要求对学生讲清楚。

c.在惩罚之前，先对孩子警告。

d.惩罚的开始与结果要明确。

e.犯错之后，立即惩罚。

f.讲清惩罚理由。

g.要言出必行。

（3）保护孩子心理健康12忌。

a.忌娇惯溺爱。

b.忌袒护纵容。

c.忌哄骗。

d.忌讽刺。

e.忌苛刻。

f.忌放任。

g.忌打骂体罚。

h.忌注意力不集中。

i.忌缺乏适应能力。

j.忌无控制力。

k.忌忧郁沉默。

l.忌依赖。

（二）从教学常规管理制度化入手。

沈阳107中学的生源是化片招生中的普通学生。

学校针对学生的实际，确立了“为每个学生创造充实、幸福、高尚的未来”的办学理念，确立了“上好每一节课，关爱每一个学生，对每一个家庭负责，让优秀学生更出色，让特长学生能力更突出，一切为人的发展服务”的教育原则。

1.实行“新课程三个一”制度。

（1）任课教师每学期完成一节令自己满意的公开课。

（2）任课教师每学期写一个优秀案例分析。

（3）任课教师每学期写一篇实施新课程总结或反思。

2.实行“每学月六个一”制度。

（1）年级组、教研组、备课组，每月一次阶段质量监测。

（2）每月一次阶段质量监测教学分析。

（3）每月一次阶段质量监测学情分析。

（4）每月一次教案检查评比。

（5）每月一次作业检查评比。

（6）每月一次专题业务培训。

3.实行“每周两个一”制度。

（1）教研组、备课组一次周集体备课。

（2）一次周教学成果反馈。

4.校际教研制度化。

与109中、136中、140中一学月一研究。

三、学习借鉴名校经验，努力建设特设学校洋思中学的“先学后教，当堂训练”，杜郎口中学的“我的课堂我做主”，东庐中学以“讲学稿”为载体的“教学合一”，后六中学的“抓好常规、抓严细节、抓实过程”，昌乐二中的“八环节学习法”，兖州中学的“三步六段”，西峡县的“三疑三探”教学模式，浙江省杭州市上城区的课堂“减负”。

学习、借鉴、推广三台英语实验中学和三台一中近年的经营理念、办学经验，幸福生活，激情工作，抓实细节，铸就特色，在学习中创新，在学习借鉴中发展，经营学校，让学校增值。

四、落实细节，贵在于恒毛泽东同志在读书时就写过“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”的著名对联，一次提倡“持之以恒’的学风。

朱永新教授经常开”成功保险公司“，无论教师还是学生都可以投保，可以是一万元，也可以是一千元，或一百元，或十元，或一元，条件只有一个，就是从今天起，每天写一篇日记，将你今天的所学、所思、所做都写下来，连续十年，一天也不能落，落一天就是违约，如果你坚持了，没成功，则一赔十。

在学校管理中也是一样，每个细节，每个常规，我们都得坚持，一天、一月、一年、三年下来，不成功都不行。

五、推行名师工程，促进教师的进步增值。

107中坚持新秀教师、明星教师、首席教师和名师的评选和奖励，推动教师不断进步。

1.新秀教师评选条件。

(1)教龄两年以上。

(2)校内公开课受到好评。

(3)有区以上获奖论文或参加课题研究。

(4)所带班级有特设或所任课班级教学成绩优秀。

2.明星教师评选条件。

（1）获新秀教师称号两年以上或区先进个人。

（2）区以上公开教学示范课。

（3）市以上获奖论文或科研成果。

（4）所带班级有特设或所任课班级教学成绩优秀。

3.首席教师评选条件。

（1）获明星教师称号两年以上或区及以上称号。

（2）市以上公开教学示范课。

（3）省以上获奖论文或科研成果。

（4）所带班级有特设或所任课班级教学成绩去内名列前茅。

（5）每学期公开示范教学不少于10节。

（6）帮助指导青年教师有明显成果。

4.名师评选条件。

（1）获首席教师两年以上，区骨干教师或市以上荣誉称号。

（2）省以上公开教学示范课。

（3）省以上科研成果。

（4）省以上刊物公开发表、交流学术论文或20万字专著公开发表。

（5）所带班级有特设或所任课班级教学成绩区内名列前茅。

（6）每周至少一次公开教学示范课。

（7）帮助指导青年教师有显著成果。

六、狠抓“出口”，努力提高教育质量中医认为，出入出入，先出后入，重在于出。

这对我们的教育工作很有借鉴价值，没有优秀的出口质量，就谈不上有优秀的入口生源。

现在老百姓很怀念英语实验中学，我们学校领导和教师必须上下一心，努力提高教育质量，办人民满意的教育。

六、以科研为龙头，促进教师专业成长应大兴研究之风，抓好县、市、省级教育科研课题的立项、开题和研究工作，鼓励教师积极主动投身于教育科研工作中，支持教师参加各级学术交流活动，让教师在完成日常教育教学工作的同时，体验到工作的快乐，体验到自身的成长，体验到自身的价值，促进名师、名校的脱颖而出学校管理无定法，但有规律可循，只要我们遵循其自身规律，学习、学习、再学习，坚持、坚持、再坚持，怀平平常常的心，做平平常常的事，铭记“思路决定出路，细节决定成败“，那么我们的教育生活一定会幸福、快乐！。