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手 ，又 要 动脑 ，是 一 种 创 新 的 活动 。我 去 年 参 观 考 察 了芬 兰 的教 育 。 芬 兰教 育 在 世 界上 名列 前 茅 。芬 兰 是
个 创 新 型 国家 ，他 们 除 了森 林 以 外 没 有 什 么 资 源 ， 他 们 的 发 展 就 是 靠 人 才 、 靠 创 新 。 所 以 学 校 非 常 重 视
动 是 区 别人 与 动 物 的界 限。猿 已经 知道 使 用树 干去 采 心 、情 感 和 意 志 等 思 想 品质 。 从 小 培 养 儿 童 的 自信 、
摘 果 实 ， 但 他 不 会 制 造 劳 动 工 具 ， 因 此 还 算 不 上 有 劳 动 的能 力 和 劳 动 的表 现 。只 有 人 能 够 制造 劳 动 工 具 ， 并 用 劳 动 工 具 通 过 劳 动 利 用 自 然 资 源 ，改 变 自然 。 科 学 技 术 的 发 展 ，减 轻 了 人 的 体 力 劳 动 ， 增 加 了 自强 就 要从 劳 动 教 育 开始 。 过 去 许 多 家 训 里讲 ， “ 黎 明 即起 ， 洒 扫 庭 院 ” ，就 是 培 养 儿 童 自 己 动 手 的 劳 动 习
更谈 不上 劳动 教育 了。
于作业 中 不知道 劳动是 什 么 ，有 的甚至 连生 活都 不能
劳动 教 育 其 实 对 一个 人 的发 展 极 其 重 要 ，是 一 个
自理 。 这 样 ，怎 么 能 培 养 出 符 合 时 代 要ห้องสมุดไป่ตู้求 的创 新 人 才 呢 ？ 人 得 以 发 展 的 基 础 。 首 先 ， 劳 动 能 使 儿 童 的 机 体 充 满
进入 了信 息社 会 、智 能时代 ，就 用 不着体 力 劳动 了。
的 知 识 、 新 的技 术 ，不 是 靠 读 几 本 书 凭 空 想 出 来 的 ，
当 今 时 代 是 知 识 经 济 时 代 ， 是 创 新 时 代 。 创 造 新 儿 童 的 劳 动 教 育 。认 为 劳 动 是 培 养 儿 童 创 造 能 力 的 基 础 。 我 们 访 问 一 所 学 校 ，一 个 孩 子 在 木 工 车 间 一 学 期 是 在 艰 苦 的 劳 动 中 创 造 出 来 的 。 正 如 习 近 平 总 书 记 所 做 成 一 件 产 品 ， 或 小 板 凳 ， 或 小 书 架 ， 产 品 要 他 自 己 说： “ 社 会 主义 是 干 出来 的。 ” 干 ，就 是 劳 动 ， 这 里 说 设 计 、 自 己 制 作 ，在 教 师 的 帮 助 下 克 服 困 难 。 这 就 培 的 既 包 括 脑 力 劳 动 ，也 包 括 体 力 劳 动 。
要 掌 握 先进 劳动 技 能。现 在 我们 都在 讲缺 乏高 级技 工 ，
还 提 到 要 培养 国家 工 匠 。这 些 国 家 工 匠都 是 在 艰 苦 困
难 的 条 件 下 通 过 劳 动 锻 炼 出 来 的 ， 充 满 了 体 力 和 智 力 的 结 合 。 我 们 先 进 的 火 箭 、 高 级 的 电脑 ， 无 一 不 是 在 工 匠 手 上 劳 动 制 造 出 来 的 。 因 此 ， 不 能 以 为 今 天 我 们
我 们 现 在 叫 劳 动 技 术 教 育 。 但 是 ，不 管 技 术 多 么 先 进 ，
有贵 贱 之 分 ，只 要 是 劳 动 ，就 能 为社 会 增 加 财 富 ，就 品德 。
第 四 ，劳 动 是 创 造 的 基 础 。 学 生 在 劳 动 中 既 要 动
要 生 产 实体 产 品 ，不仅 最 基 本 的 劳动 不 能少 而 且还 是 为 社 会 服 务 。 从 而 养 成 劳 动 光 荣 、 不 劳 为 耻 的 思 想
劳动 是 人 的 本 源 ，也 是 物 质 财 富和 精 神 文 明 的源 活 力 ，改 善 机 体 的 各 种 生 理 素 质 ，包 括 呼 吸 、 血 液 循
头 。 大 家 知道 ，人 是 从 猿 进 化 而 来 的 。猿 通 过 劳 动 ， 能 够 直 立 起 来 ，解 放 了双 手 ，学 会 了 制造 劳 动 工 具 ，
惯 ，养 成我 能做 ，我 会做 的 自信 心 、 自强 心。 第 三 ，认 识 劳动 是 产 生 财 富 的 源 泉 ，从 而培 养 起
人 的脑 力 劳动 。 因 此 ，劳 动和 技 术 结 合 起 来 了 ，所 以 尊 重 劳 动 、热 爱 劳 动 、尊 重 劳 动 人 民的 品 质 。 劳动 没
环 、新 陈代谢 等机 能 ，促进 儿童 的 身体 发育 。
其 次 ，劳 动 ， 不 论 是 体 力 劳 动 还 是 脑 力 劳 动 ， 都
同 时 在 社 会 劳 动 中 ， 通 过 互 相 交 流 ，逐 渐 产 生 了 交 往 要做 出 努 力、 耗 费精 力 ，要做 出 劳动 成 果 ，需 要 有 顽 的 工 具 — — 语 言 ， 于 是 猿 就 逐 渐 进 化 成 人 。 因 此 ，劳 强 的意 志和 精 神 ，因 而可 以培养 儿童 的 自信 心 和 责 任
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【 教科研 前沿 】
劳 动 技 术 是 培 养 创 新 能 力 的 基 础
◎ 顾 明 远
义育 ． ｒ 部 、 共 青 团 中 央、 全 国 少 工 委 于 ２ ０ １ ５ 年 ８ 月 联 全面 发 展 ，现 在 只 提 德智 体 美 等 全 面 发 展 ，把 劳动 教
合发布 了 《 关 于 中小 学 加 强 劳 动 教 育 的意 见 》 ，
只 重 视 知 识 教 育 ， 家 长 只 重 视 考 试 成 绩 。 学 生 整 天 埋 头
育放 到 “ 等 ”里 面 去 了。于 是学 校 就不 重视 劳 动 教 育 。
很 有 必要 ，很及 时 。当前 ，由于应试 教育 的 干扰 ，学 校 特 别 是 应 试 教 育 的 干 扰 ，学 校 重 智 轻 德 、 重 智 轻 体 ，