你会看图吗？ 说一说自己的心得吧！
教你一招
• 根据图象想天气情况 • 仔细观察人物的动作和表情， 设计人物的心理活动 • 根据图加上合理想象，交代前因后果 • 优美的语言让文章更华丽
看图写
• • • • • 一看环境和人物 一丝一毫看得准 起因经过加结果 口头说通莫忘记 心里想法和语言
话小妙招
二看动作和表情 融入生活来想象 事情过程才完整 时间地点要说清 二者一样不能丢
精读训练
野炊 • “啊！真美！”刚到目的地，这儿的奇山秀水把我们吸 引住了。 • 天是蓝蓝的，草是绿绿的，周围还有青青的山、碧碧 的水、红红的花和翠翠的藤。我们走得很疲乏，但这秀丽 景色如同兴奋剂，使我们精神大振。 • “当当当……”一串集合钟声将我从陶醉中催醒――其 实不过是中队长吕君荣用筷子敲几下碗罢了。“野炊开始， 现在分配任务！”吕君荣说，“李珊、阿华去采蘑菇；宋 梅、黄威去钓鱼……”我呢，就协助“厨师”吕君荣烧饭。 • 同学们各自执行自己的任务去了。我用铁锹在地上挖 了一个坑，算做土灶。点火了，可该死的柴怎么也不燃。 无可奈何我只好俯下身去用嘴吹。到底功夫不负有心人， 柴燃了，可我也成了“黑炭”。我看火不大，便抓起一些 柴塞了进去。奇怪！真奇怪！火非但不大，反而渐渐熄了。 一股浓烟熏得我直掉“银豆儿”，正准备下米的吕君荣也 被
点睛结尾
• 1，用语言收尾，告诉人们道理
• “是啊，生活中有好多东西，看起来外 表漂亮，可不一定对我们有好处，所以我 们要学会观察学会思考学会区别。”兔妈 妈摸着小白兔的头，语重心长地说。“哦， 我懂了！”小白兔认真地点点头。 • 2，照应开头，引发想象 • 太阳已经慢慢地升起来了，森林渐渐明亮 了。“好哩，真是太棒了！”小白兔一边 拍着手一边跟妈妈向森林深处走去。
中间
• 认真观察人物的表情和动作，加入想 象，设计人物的心理和语言，使故事 情节曲折生动。 • 不知不觉，他们来到了森林里。突 然，小白兔看见前面树底下有几只花 蘑菇，它们穿着红白相间的衣服，可 漂亮啦！小白兔睁着大大的眼睛，情 不自禁地喊道：“哇塞，我从来没有 见过这么大这么美的的蘑菇呀！”说 着便迫不及待地跑了过去，伸手就采。 “别采，这花蘑菇采不得！”兔妈妈 连忙摇摇手阻止它。
我来演一演
温馨提醒：注意语言和动作
最佳口才奖
我的天气情况最合适
(我的语言最生动)
雨过天晴，阳光明媚
我的环境描写最优美
空气清新、郁郁葱葱的大树、翠绿的小草、五彩缤纷的花朵、晶莹剔透的露珠
我的起因最吸引人
过生日、来客人、肚子饿、家里没吃的……
我的心理描写最到位
精彩开头
• 1，声音开头，交待原因 • “妈妈，我的肚子好饿呀！”“家里的蘑 菇已经吃完了，我们去 采蘑菇吧！”一 个清早，小兔子一起床，肚子就“咕咕” 叫了起来，就大声地喊妈妈。 • 2，环境描写 • 当清晨第一缕阳光洒向沉睡中的森林时， 勤劳的小动物便开始活动了。
露一小手
1，找出文中含有近义词的四字词语。 2，找出文中含有反义词的成语。 3，小作者先描写了目的地的_______,接着描写了 这次_______活动。 4,这篇短文表现了同学们之间的________精神。
大 显 身 手ຫໍສະໝຸດ ：1、为什么是夏季？夏季天气如何？ 兔子为什么会去采蘑菇？可能是谁先提 出这个建议？它们怎么说的？都带 了什么去森林里。 2、 来到森林里，森林里的景色美吗？ 你能用些好词好句来绘画一下吗？ （大雨过后的树木、小草、野花、 小动物” 3、 看到这美景，小兔子刚开始会认真 采蘑菇吗？它会做些什么？ 4、兔妈妈会怎么说（怎么想）？ 5、小兔子看到了什么样的蘑菇（有的 像…有的像…）？它此时心情怎么 样？他准备做什么？ 6、 兔妈妈看到后，说了什么，做了什 么？ 7、 小兔子听了妈妈的话，会怎么想， 怎么做？ 8、最后小兔子和妈妈怎么样了？ 9、小兔子会明白什么道理呢？回家的 途中小兔子会想些什么？
呛得咳个不停，她蹲下身子，看了满“灶堂”的木柴说：
“康棣，俗话说：‘火要空心，人要虚心’，只有空心，火 才能烧旺！”看着那不断向上窜的火苗，我回味着吕君荣刚 才说的话，不由得想起了自己，自己平时自恃成绩不坏，常 常流露出骄傲的神色，结果班里好些同学不愿跟我玩，只有 吕君荣她们几个和我较好。想到这些，我的脸一直红到了脖 子根。不过，吕君荣还以为我的脸是被炉火映红的哩。 “喂！同学们，快来看我采的大蘑菇！”采蘑菇的李珊， 人还未到，“高八度”声音已飘过来了。“快提过来！”正 在洗蘑菇的陈华，回过头大声喊了一声，差点儿惊跑了刚要 上钩的鲫鱼。 张兴国和刘晓俊抱着柴，远远地喊：“‘厨师’，用什 么好吃的慰劳我们？”吕君荣手艺不好，把饭给烧糊了，不 过，同学们没注意这些。大家围坐在三位女同学铺好的塑料 布上，一边天南海北地谈着，左顾右盼的欣赏着如画的美景， 一边你争我抢地吃着香喷喷的饭菜。 太阳公公快要下山了，我们也准备回家。我把手拢成一 个喇叭，冲着群山高喊：“我们――明年――一定――来 ――！”这声音在群山中久久回响。
授课老师：朱老师
眼 力 大 比 拼
考考你的眼力，这幅图像什么？
科学坐姿
5——身正 4——腰直 3——肩平 2——足安 1——目视前方
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一、我会照样子写词语 栩栩如生 _________ ____________ _________ _________ ____________ _________ 二、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。 1、爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。 2、霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个另人折 服的生活强者。 三、按要求写句子 天空中有一轮明月。（改为比喻句） ________________________________________________ 寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） ________________________________________________