《ORACLE数据库》
课程设计指导书
（2011 -2012学年第二学期）
课程名称ORACLE数据库
授课班级10级软件技术班（JA V A和.NET方向）任课教师张菁菁
课程设计项目一: BookData图书管理系统数据库设计
一.课程设计目的
数据库基础（ Oracle ）课程的显著特点是实践性强，遵照“目标任务驱动，课内外教学相结合”的思想组织教学，以提高实践性教学效果和质量。

在本课程教学改革中，增加了实践性环节的比重。

在实践教学中引导学生参与解决实际工程和科研问题，使学生主要在干中学，激发学生的学习主动性和创新应用能力。

通过课程设计，能够提高学生分析问题、解决问题，从而运用所学知识解决实际问题的能力，因而必须给予足够的重视。

二. 课程设计要求
1、明确课程设计任务，查阅有关资料。

2、按要求完成课程设计内容，课程设计报告要求文字和图工整、思路清楚、正确。

3、一至五名同学分为一组，完成一个应用问题的程序的编写工作。

（每组学生人数可以适当增加）。

三.课程设计内容
设计一个BookData图书管理系统数据库。

该系统数据库包括七个表：
1．BookType（图书类别表）
2．Publisher（出版社信息表）
3．BookInfo（图书信息表）
4．BookStore（图书存放信息表）
5．ReaderType（读者类别信息表）
6．ReaderInfo（读者信息表）
7．BorrowReturn（借还信息表）
设计并实现如下功能：
在已经创建好的BookData数据库基础上，完成查询功能。

（1）查询书名中包含有“程序设计”字样的图书详细信息。

（2）查询书名中包含有“程序设计”字样，出版社编号为“003”的图书详细信息。

（3）查询出版社编号为“005”，价格在15～25元之间的图书详细信息。

（4）查询编者信息中包含有“刘志成”，出版时间在2006年1月1日到2009年10月1日之间的图书详细信息。

（5）查询书名中包含有“程序设计”字样，出版社名称为“清华大学出版社”的图书详细信息。

（6）查询读者“王周应”借阅的图书的存放位置。

（7）查询到当前日期为止未还的图书名称和借书人。

四.课程设计报告的内容
1．设计名称：
2．设计内容：
3．设计目的与要求：
4．设计过程（步骤）或程序代码：
5．设计结果与分析(可以加页)：
6．设计体会与建议：
五. 评分依据
结题验收成绩：根据实验方案的设计，程序编制，调试结果，实验报告、学习态度等标准打分确定成绩。

其中，程序正确性是第一位的，占 70%。

课程设计报告占15%，其余占15%。

采用百分制评分标准。

六. 进度计划
课程设计项目二: 学生成绩管理系统数据库设计
一.课程设计目的
数据库基础（ Oracle ）课程的显著特点是实践性强，遵照“目标任务驱动，课内外教学相结合”的思想组织教学，以提高实践性教学效果和质量。

在本课程教学改革中，增加了实践性环节的比重。

在实践教学中引导学生参与解决实际工程和科研问题，使学生主要在干中学，激发学生的学习主动性和创新应用能力。

通过课程设计，能够提高学生分析问题、解决问题，从而运用所学知识解决实际问题的能力，因而必须给予足够的重视。

二. 课程设计要求
1、明确课程设计任务，查阅有关资料。

2、按要求完成课程设计内容，课程设计报告要求文字和图工整、思路清楚、正确。

3、一至五名同学分为一组，完成一个应用问题的程序的编写工作。

（每组学生人数可以适当增加）。

三.课程设计内容
学生成绩管理系统使用来实现对学生成绩的管理。

1．数据库：数据库实例名称Student
2.表
创建Student数据库中的所有表。

(1)创建表空间。

要求：表空间文件大小为50M,最大尺寸不受限制。

初始空间大小为1M，下一区间大小为1M，增长率为5，最小区间数1，最大区间数50.
(2)创建表并插入数据。

(3)创建显示成绩不及格的视图，显示结果包含学生学号、学生姓名、课程号、课程名称、教师编号、教师姓名、成绩。

（4）同义词和序列
①为教师表创建公有同义词。

②为成绩表创建一序列，要求该序列从5开始，增量为1，最大值为10000，以循环方式生成。

③修改成绩表的结构，为其增加一个编号字段作为主键，并利用序列给该表插入一条记录。

(5)创建用户。

要求用你的名字加上学号作为用户名创建一个用户，口令为名字的汉语拼音，缺省表空间为SYSTEM，临时表空间为USER_DATA，在SYSTEM表空中可以使用5M的空间。

(6)授权。

将创建会话的权限，查看成绩表的权限，修改学生表和教师表的权限授予在上一题创建的用户。

(7)创建过程。

将成绩在80-89之间的学生成绩上调5分，将成绩在70-79之间的学生成绩上调3分，将成绩在,60-69之间的学生成绩下调5%。

（8）创建触发器
创建一个级联删除表级、行级触发器，但删除某个学生的信息时，将成绩表中该学生的成绩一并删除。

四.课程设计报告的内容
1．设计名称：
2．设计内容：
3．设计目的与要求：
4．设计过程（步骤）或程序代码：
5．设计结果与分析(可以加页)：
6．设计体会与建议：
五. 评分依据
结题验收成绩：根据实验方案的设计，程序编制，调试结果，实验报告、学习态度等标准打分确定成绩。

其中，程序正确性是第一位的，占 70%。

课程设计报告占15%，其余占15%。

采用百分制评分标准。

六. 进度计划。