c.回忆：打开影集，找到父母教自己 走路、陪着游戏……的记录。
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父母的爱永远是 我们最宝贵的财富。
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可贵的沉默
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图一
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图二 2
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教室里，没有人举手。
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“向爸爸妈妈祝贺生日的， 请举手！”教室里寂然无 声，没有人举手，没有人 说话，孩子们沉默着，他 们想：
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我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
联系上下文内容，试着给这句话填空：
他们已经意识到的是
，他们还没
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他们 骄傲地举起了手， 有的还神气十足地左顾右盼。
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我的情绪迅速地传染给了他们，他们随 着 我 一 起 点 起 数 来 ， “ 15 、 16 、 17……”，越点越多，越点越兴奋，声音 越来越响，前排的孩子都回过头往后看， 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈 的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母 祝福……
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几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，有的说：“______________”, 有的说：“____________________”, 还有的说：“___________________。”
Байду номын сангаас
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教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。
有意识到的极为珍贵的东西是
。
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“向爸爸妈妈祝贺生日的，
请举手！”教室里寂然无声， 没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着，我和孩子们 一起沉默着……
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这一片沉默给了我多大的享受啊！
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这一片沉默给了我多大的享受啊！
联系上文，试着填填这三句话：
这一片沉默给了孩子们多大的 享受啊！他们懂得了———。
这一片沉默给了爸爸妈妈多大
的 享 受 啊 ！ 他 们 感 受 到 了 ————
—。
这一片沉默给了我多大的享受
2021/0啊2/16 ！我————————。
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综合性学习活动
a.询问：向亲人和邻居了解，你小时 候父母是怎样疼爱你的。
b.观察：注意观察父母平时的辛劳， 体会父母对自己的爱。