同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，如图所示， 同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，如图所示， 请同学们对这两个探究思路画出电路图并进行评估 画出电路图并进行评估。 请同学们对这两个探究思路画出电路图并进行评估。
提示：可从操作、安全、数据收集方面考虑
(1)评估： 评估： 评估
①从操作方面评估：甲电路虽然简单，但需要改变电池个 从操作方面评估：甲电路虽然简单， 操作不便。乙电路不需要拆装电路，操作简便。 数，操作不便。乙电路不需要拆装电路，操作简便。 从安全方面评估：甲电路电压成倍数变化， ②从安全方面评估：甲电路电压成倍数变化，容易烧坏电 源或电流表。乙电路有滑动变阻器，能起到保护电路的作用。 源或电流表。乙电路有滑动变阻器，能起到保护电路的作用。 从收集数据方面评估：甲电路不能选取任意数据， ③从收集数据方面评估：甲电路不能选取任意数据，结论 存在特殊性。乙电路可以选取任意数据，结论具有普遍性。 存在特殊性。乙电路可以选取任意数据，结论具有普遍性
右图是我们常使用的调光台灯， 右图是我们常使用的调光台灯，可以 通过调节旋钮改变亮度。 通过调节旋钮改变亮度。 （1）试问你能用你学过的电学知识， 试问你能用你学过的电学知识， 用适当的元件符号， 用适当的元件符号，画出台灯工作原理的 简单电路吗？ 简单电路吗？ （2）小明组装了如图所示的可调光 台灯．闭合S 当滑片向右移动时， 台灯．闭合S，当滑片向右移动时， 电灯的亮度如何变化？为什么？ 电灯的亮度如何变化？为什么？
特点：测量一个具有定值的量， 特点：测量一个具有定值的量，因一次测量的数 据误差可能较大， 据误差可能较大，所以多次测量是为了取得多组数 据,求平均值，以减小实验误差. 如：--求平均值，以减小实验误差.
实验四： 伏安法” 实验四： “伏安法”测小灯泡电功率实验
例4：小明同学按课本要求做“测算小灯泡的电功率”实验时， ：小明同学按课本要求做“测算小灯泡的电功率”实验时， 用的电路图如下，小灯泡的额定电压是3.8V，灯丝电阻大约 用的电路图如下，小灯泡的额定电压是 ， 10Ω，电源是三节新的干电池，滑动变阻器上标有“20Ω1A” ，电源是三节新的干电池，滑动变阻器上标有“ 的字样。 的字样。 （1）电路接好后，闭合开关，灯不亮， ）电路接好后，闭合开关，灯不亮， 小明认为一定是电路出了故障，你认为呢？ 小明认为一定是电路出了故障，你认为呢？ （2）明白道理改正后，小明继续实验，分 ）明白道理改正后，小明继续实验， 别得到三组数据如下表： 别得到三组数据如下表：
10Ω 20Ω 5Ω
（2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验 ）该同学经过认真分析，发现了错误的原因， 先后用5Ω、 的定值电阻接入电路的a、 两点 后，先后用 、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的 、b两点 、 的定值电阻接入电路的 间进行实验，结果验证了在电压不变时， 间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导 体的电阻成反比的关系. 体的电阻成反比的关系
实验 电流 次数 /A 1 2 3 0.31 0.26 0.20
电压 电阻 /V /Ω 2.5 2.1 8.06 8.08
测量结果
R=
8.06+8.08+8.00 3
1.6 8.00
= 8.05 Ω
在此滑动变阻器的主要作用是改变定值电阻两端的电压和 通过的电流，以取得多组数据求平均值，减小误差。 通过的电流，以取得多组数据求平均值，减小误差。
比较： 比较：滑动变阻器在初中实验电路中的作用
实验一： 实验一：探究导体中的电流与电压的关系
例1：在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交 ：在探究“电流与电压关系”的实验中， 流与合作． 流与合作． 可以通过改变串联 电池的个数来改变 定值电阻两端的电 压值 可以通过改变滑动 变阻器的阻值大小， 变阻器的阻值大小， 来调节定值电阻两 端的电压值。 端的电压值。
老师认为小丰同学通过三次测量得到三组数据， 老师认为小丰同学通过三次测量得到三组数据，算出三个电 功率值，再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误，为什 功率值，再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误， 因为额定功率是在额定电压下的功率， 么？__________________________________ 因为额定功率是在额定电压下的功率，当滑动变阻器阻值 变化时，灯两端的电压也变化，实际功率是变化的， 变化时，灯两端的电压也变化，实际功率是变化的，多次 测量取平均值算出的功率不是额定功率 1.52 （3）你认为 额＝_________W。这里多次实验的目的 ）你认为P 。 为了测量小灯泡在不同情况下（或不同电压下） 是 为了测量小灯泡在不同情况下（或不同电压下）的电功率 。 在此滑动变阻器的主要作用是改变加在灯泡两端的电压， 在此滑动变阻器的主要作用是改变加在灯泡两端的电压， 测出小灯泡在不同电压下的实际功率。 测出小灯泡在不同电压下的实际功率。
（3）小红说：“滑片P在B端时灯暗，而在A端时灯亮，所以P在 小红说： 滑片P 端时灯暗，而在A端时灯亮，所以P B端时整个电路省电．” 端时整个电路省电． 小明说： 滑片P 端时灯和滑动变阻器都工作，而滑片P 小明说：“滑片P在B端时灯和滑动变阻器都工作，而滑片P 端时灯单独工作，所以P 端时要省电。 在A端时灯单独工作，所以P在A端时要省电。”你认为哪个更正 确呢？请说明理由。 确呢？请说明理由。 电源电压不变，滑片向右移时，由于电路的总电阻增大， 导致电路的总功率减小，相同时间内消耗的总电能少．
取得多组数据目的：找出电流随电压的变化规律。 取得多组数据目的：找出电流随电压的变化规律。
实验二： 实验二：探究导体中的电流与电阻的关系
例2：（1）某同学用如图所示的电路探究 ： ） 导体中的电流跟导体的电阻关系。 导体中的电流跟导体的电阻关系。他先后 用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的 、 、 的定值电阻接入电路的 a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的 、 两点间，闭合开关 ， 两点间 示数填入表中。 示数填入表中。由实验数据可以看出电流 跟电阻不成反比。 跟电阻不成反比。试分析为什么在这个实 验中电流跟电阻不成反比？ 验中电流跟电阻不成反比？ a、b两点间电压发生变化，在研究 两点间电压发生变化， 、 两点间电压发生变化 答：___________________________。 。 电流与电阻关系时，没有控制电压一定。 电流与电阻关系时，没有控制电压一定。
多次实验是为了多测几组数据，便于总结出实验规律。 多次实验是为了多测几组数据，便于总结出实验规律。如：---
实验三： 伏安法” 实验三： “伏安法”测电阻实验
例3：小玲在做“伏安法测电阻”的实验时． ：小玲在做“伏安法测电阻”的实验时． *（1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来 电压 （ ）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压 表选用0～ 量程 量程． 表选用 ～3V量程．
滑动变阻器要串联接入所要控制的电路中 、闭合 电路开关前， 电路开关前，必须将将滑片移到阻值最大位置， 电阻大，电流才小，才能起到保护电路的作用。 电阻大，电流才小，才能起到保护电路的作用。
2、改变电阻电流大小及用电器两端的电压 、 （变阻、限流、分压）---不同电路中起到的作 变阻、限流、分压） 不同电路中起到的作 用不同
*（2）请设计一份记录 （ ） 该实验数据的表格． 该实验数据的表格．
保持R一定 2 电压U/V 4 电流I/A
6
0.2 0.4 0.6
滑动变阻器的作用： 保护电路； 滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的 电压，以取得多组数据，找出电流随电压的变化规律。 电压，以取得多组数据，找出电流随电压的变化规律。
一、回顾滑动变 阻器的基本知识
重点强调： 铭牌上“ 1、滑动变阻器的工作原理 重点强调： 铭牌上“50 Ω，1.5 A”的意思 Ω， A”的意思 通过改变接入电路中的电阻线长度 电阻线长度来改变电路 通过改变接入电路中的电阻线长度来改变电路 变阻器铭牌上标出的是滑动 中的电阻，从而改变电路中的电流. 中的电阻，从而改变电路中的电流.
P C P C A P C A B D C A B B D C A P D B A P B D D
连接方法： 连接方法：
“一上一下” 一上一下” 一上一下
变阻情况： 与下接柱有关，与上接柱无关” 变阻情况：“与下接柱有关，与上接柱无关”
二、滑动变阻器在电路中的作用
1、保护电路-----滑动变阻器在实验电路中通 、保护电路 滑动变阻器在实验电路中通 常有此共性。 常有此共性。
变阻器的“最大阻值”和允许通D ” 变阻器的“最大阻值C 2、滑动变阻器的连接方法 ” P 过的“最大电流” 过的“最大电流
A B
滑动变阻器有四个接线柱A 滑动变阻器有四个接线柱A、B、C、D，其中两个 接线柱连接到电路中，有哪几种接法？ 接线柱连接到电路中，有哪几种接法？ AB、CD、AC、AD、BC、BD六种接法 、 、 、 、 、 六种接法
特点：不同情况下电功率的值是不同的， 特点：不同情况下电功率的值是不同的，取平均值 毫无意义， 毫无意义，所以本次实验中多次实验的目的是为了测 或比较）在不同电压下电功率的值。 量（或比较）在不同电压下电功率的值。
赏析： 赏析：滑动变阻器在实用电路中的作用
你知道它们的结构和变阻原理吗？ 你知道它们的结构和变阻原理吗？
图甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路.答： 图甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路 答 图乙 __________（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑 甲图” 乙图”），在这个实验中 在这个实验中， （ 在a、 两点间的电阻发生变化时 、 两点间的电阻发生变化时， 动变阻器的作用是： b两点间的电阻发生变化时，通过调节滑 动变阻器的作用是：_______________ 动变阻器的阻值，保证a、 两点间的电压不变 动变阻器的阻值，保证 、b两点间的电压不变