章节测试题1.【答题】选择下列词语的反义词，正确的一项是（）静寂光明美丽白茫茫A. 热闹黑暗丑陋黑乎乎B. 热闹灿烂丑陋黑乎乎C. 热闹黑暗美好黑乎乎【答案】A【分析】本题考查了对词语反义词的掌握。
【解答】解答此题，首先要了解词语的意思。
2.【答题】选出下列词语的近义词，正确的一项是（）灿烂茂盛渐渐颤动不可计数A. 落魄茂密逐渐静止数不胜数B. 辉煌稀少逐渐抖动屈指可数C. 辉煌茂密逐渐抖动数不胜数【答案】C【分析】本题考查了写近义词的能力。
【解答】近义词是指意思相近的词。
主要是掌握找近义词的方法,可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
3.【答题】选字组词，正确的一项是（）栏______ 竹______ 泥______ 船______A. 竿杆桨浆B. 杆竿桨浆C. 杆竿浆桨【答案】C【分析】本题考查了形近字辨析的能力。
【解答】栏（杆）竹（竿）泥（浆）船（桨）。
4.【答题】选择句子中加下划线词语的近义词，正确的一项是（）。
（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（2）真是一株大树，枝支的数目不可计数。
（3）当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
A. 展现不可胜数改正B. 展现寥寥无几改正C. 隐蔽不可胜数改正【答案】A【分析】本题考查了对近义词的掌握。
【解答】要了解什么是近义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。
词语积累多了，找近义词就容易多了。
平时要多积累近义词和反义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。
5.【答题】给加下划线字选择正确解释。
（1）不可计数______（A.查点数目 B.计算起来、比较起来 C.列举）（2）应接不暇______（A.回答 B.满足要求 C.顺应；适应 D.应付）【答案】A D【分析】本题考查了学生结合具体的语境理解多义字的能力，完成时要认真分析所给词语，在理解词语的基础上，理解具体字的意思。
【解答】词语的理解是学习语文的基础，我们平时要注意加强词语的积累与语言实践，学会结合具体的句子去理解词语。
6.【答题】选择下列词语的反义词，正确的一项是（）光明大概热闹正确A. 黑暗错误静寂错误B. 黑暗准确静寂错误C. 黑暗准确喧闹错误【答案】B【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中注意反义词的辨析。
注意反义词的意思，及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
【解答】做好本题要多积累反义词的意思，区分反义词的细微之处，学会结合语境准确、恰当地使用词语。
7.【答题】选词填空。
A.光明B.光辉（1）太阳的（）把河面映照得波光粼粼。
（2）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了。
我们又把船在树下泊了片刻。
【答案】B,A【分析】本题考查学生对词语的识记及应用能力。
【解答】解答本题需同学们平时要多注意积累，识记。
8.【答题】选词填空。
A.连续B.继续C.陆续（1）我们把手一拍，一只鸟儿飞了起来。
我们（）拍手，更多的鸟儿飞了起来。
（2）我们（）拍了10分钟手，把手都拍红了，树林里到处是鸟的身影，鸟的叫声。
（3）我们停止了拍手，过了好一会儿，树林安静下来，鸟儿们（）飞回了树梢。
【答案】B A C【分析】本题考查学生对词语的识记及应用能力。
【解答】解答本题需同学们平时要多注意积累，识记。
9.【答题】根据解释，选择相对应的词语。
A.应接不暇B.不可计数（1）事情一件接着一件，看不过来。
（）（2）数都数不过来，形容特别的多。
（）【答案】A B【分析】本题考查了词语的理解能力。
【解答】（1）事情一件接着一件，看不过来。
（应接不暇）（2）数都数不过来，形容特别的多。
（不可计数）10.【答题】选词填空。
A.留恋B.流连（1）当我们离开金华双龙洞时我感到有点（）。
（2）在我们（）泰山的美景时，挑山工又一次超过了我们。
【答案】A B【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中注意近义词的辨析。
注意近义词的意思，及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
【解答】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当地使用词语。
11.【答题】选词填空。
A.陆续B.继续C.连续（1）我校（）几年获得“文明学校”的光荣称号。
（2）电影即将开场了，人们（）进入了电影院。
（3）我校（）开展“学雷锋”活动。
【答案】C A B【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中注意近义词的辨析。
注意近义词的意思，及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
【解答】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当地使用词语。
12.【答题】按句意选择恰当的词语把句子补充完整。
A.缓缓B.渐渐（1）秋天来了，天气（）凉了。
（2）一个朋友划着桨，船（）地移向河中心。
【答案】B,A【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中注意近义词的辨析。
注意近义词的意思，及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
【解答】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当地使用词语。
13.【答题】按句意选择恰当的词语。
A.陆续B.裂缝C.留恋D.展示（1）先先后后，时断时续。
（）（2）裂开或自然露出的狭长细缝。
（）（3）不忍舍弃或离开。
（）（4）清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）【答案】A B C D【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中注意近义词的辨析。
注意近义词的意思，及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
【解答】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当地使用词语。
14.【答题】读句子，选择恰当的词语把句子补充完整。
A.陆续B.继续C.光明D.明亮（1）我们（）跳上一只船。
（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。
（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。
（4）生命，是一次航行，只有方向正确，才能够驶到（）。
【答案】A B D C【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中注意近义词的辨析。
注意近义词的意思，及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
【解答】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当地使用词语。
15.【答题】按要求写句子。
（1）这美丽的南国的树。
（改为感叹句）（2）我们的掌声吓得小鸟飞进了叶丛。
（改为“被”字句和“把”字句）（3）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
（缩句）（4）叶子上有生命。
（扩句）【答案】（1）这美丽的南国的树啊！（2）（“被”字句）小鸟被我们的掌声吓得飞进了叶丛。
（“把”字句）我们的掌声把小鸟吓得飞进了叶丛。
（3）我看榕树。
（4）每一片叶子上都有新的生命。
【分析】本题考查变换句式，做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子。
【解答】改写句子，侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
16.【答题】优美句子我会写。
（1）这美丽的南国的树。
（按要求写句子）改为疑问句：_______________________________________________改为感叹句：_______________________________________________（2）例：大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
____________________，有的________________，有的________________，有的________________。
【答案】（1）这是美丽的南国的树吗？这真是美丽的南国的树啊（呀）！（2）自己写一写，用上三个“有的”且逻辑合理即可。
【分析】本题考查变换句式，做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子。
【解答】改写句子，侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
17.【答题】缩句。
（1）太阳只留下一段灿烂的红霞。
（2）我们在河边大树下发现了几只小船。
（3）我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
【答案】（1）太阳留下红霞,（2）我们发现了小船,（3）我看见榕树。
【分析】本题考查了缩句能力。
【解答】改写句子，侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
18.【答题】对下列句子进行缩写，正确的一项是（）我们在河边的大树下发现了几只小船。
A. 我们发现了小船。
B. 我们在河边。
C. 我们在大树下。
【答案】A【分析】本题考查了缩句能力。
【解答】改写句子，侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
19.【答题】按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
（1）改成疑问句：_____________________________________（2）改成否定句：_____________________________________（3）改成感叹句：_____________________________________（4）改成反问句：_____________________________________（5）改成双重否定句：_____________________________________【答案】（1）这是美丽的南国的树吗？（2）这不是美丽的南国的树。
（3）这真是美丽的南国的树啊！（4）这难道不是美丽的南国的树吗？（5）这不能说不是美丽的南国的树。
【分析】本题考查变换句式，做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子。
【解答】改写句子，侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
20.【答题】修改下列病句。
(1)小船缓缓地移动，向大榕树依近。
___________________________________________________________(2)我每天都要观看电台和电视台的“动物世界”的节目。
___________________________________________________________(3)爸爸常回忆过去参观“鸟的天堂”的往事。