会游泳的人可千万不可冒失下去
因为光的折射，我们从水下看岸 上的物体，他变高还是变矮呢？
答：变高。
3、水底看岸上的物体变高
上 方虚 像
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有大气，看到太阳更早 没有大气，将迟一些看到太阳
海市蜃楼
练习
空气
玻璃 （水）
Ｃ ２．下列说法正确的是：
Ａ．光从空气进入水中，折射角一定小于入射角 Ｂ．光从水进入空气时，折射角一定大于入射角 Ｃ．光从空气向水中传播，传播方向有可能不变 Ｄ．光在两种介质分界面时，只能发生折射现象
2.利用光的折射解释现象
早晨见到的太阳
筷子变折
楼层变高
硬币重现
池水变浅
海市蜃楼
新课程３．４ ❖ 周报３．４
❖
作业
折射角随 折射角随 折射角随 折射角随
入射角增 入射角增 入射角增 入射角增
大而增大，大而增大， 大而增大，大而增大，
减小而减 减小而减 减小而减 减小而减
小
小
小
小
传播方 传播方 向不变 向不变
传播方 向不变
传播方 向不变
光的折射规律
（1）光折射时，折射光线、入射光线、法线
在同一平面上；
法线．
折射光线和入射光线分别
3、入射角增大或减小时，折射角如何改变？
4、折射光路可逆吗？
实验
实验一 实验二 实验三 实验四 总结实验
研究内容
空气 水
空气 水
空气 玻璃
空气 玻璃
探究光的 折射规律
“三线” 的关系
“两角” 的大小
折射角随 入射角的 变化情况
垂直入射
共面 两侧
共面 两侧
共面 两侧
Байду номын сангаас
共面 两侧
折射角小 折射角大 折射角小 折射角大 于入射角 于入射角 于入射角 于入射角
位于两侧。
（2）光从空气斜射入水或玻璃表面时，折射光 线向法线 偏折 ，折射角 小于 入射角；入射角 时 增大 ，折射角也增大；
（３）当光线垂直射向水或玻璃的表面时，在水 或玻璃中的传播方向不改变。
在折射现象中,光路可逆吗?
比较光的折射和光的反射
空气 玻璃（水）
相 同 光线的传播方向都要发生改变；都是三线共面； 点 都是分居法线的两侧；光路都是可逆
练习
３.叉鱼时,要叉着鱼,应把叉对中看到鱼的 B A上 方 B下方 C左上方 D右上方
４．在空碗里放一枚硬币，当碗内盛满水时， 看上去碗底的硬币要比实际的深度 些浅(深、 浅)，这是由于光的 的折缘射 故。
练习
５．古诗词中有许多描述光学现象的诗句， 如“潭清疑水浅”说的就是光的折射 现象； “池水映明月”说的就是反光射的 现象。
６.早晨，我们看见太阳的视位置比它的实际 位置要 早 —些；这是光的 折射 现象
７.（荆门市）潜水员在水中看见岸上 的“景物”实质是（Ｃ ）
A. 景物的实像，像在景物的上方 B. 景物的实像，像在景物的下方 C. 景物的虚像，像在景物的上方 D. 景物的虚像，像在景物的下方
1.光的折射规律
三线共平面，法线居中间， 两角不相等，垂直不变向。
不 同 点
光的折射是光线进 入另一介质;
折射角和入射角一般 不相等
光的反射是光线返回原 介质; 反射角一定等于入射角
P’ P
插在水中的筷子，看 上去好象弯折，如右图； 这是为什么呢？
P' P
P'
P
三. 折射成虚像
岸上看水里物体 变浅
上方 虚像
池水看起来比较浅还是深？
A′ A
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危险 看起来不过齐腰深的池水，不
实验体验：
体验（1） 把硬币放入水中，观察现象。
体验（2） 把笔放入水中，观察现象。
教学目标
1、认识光的折射现象。 2、了解光的折射规律，并能够用规律解释相关的现象
Ａ
N
空气
O
水
N’
Ｂ
入射光线： AO 折射光线： OB
法 线： NN’
入 射 角： 折 射 角：
AON BON’
1、是否象光的反射那样，折射光线跟入射光线、法线在 同一平面上？ 2、当光从空气斜射到水或玻璃表面时，是远离法线还是 靠近法线？