1.写外形，按顺序。
我们要按什么 顺序去写呢？
在写外形时要按照一定的 顺序，这些顺势可以是从 上到下、从外到内、从整 体到部分等等。
写的时候可以运用我们学 过的说明方法，语言要准 确，同时还要注意用好表 示顺序的词语
2.写功能，抓神奇。
如何写出它 的功能呢？
通过生活中所熟知的物 品入手，抓住特点，大 胆的想象它的神奇用途 和或功能。
钢琴，你一按“钢琴”，这个神奇的课桌就会变成钢琴，你就可以尽情
地弹了。而上电脑课时，你只要一写“电脑”，这个课桌就又变成了一
台高档笔记本电脑了。
第3、4自然段采用了举列子的说明方法，写出了多功能课桌的 特点：纠正坐姿、发出警告、有多种乐器的功能和电脑功能。
有人一定会问，桌子是玻璃做的，万一压碎了怎么办？这你就是杞
及早预防近视和驼背！另外，要是在上课时，你不认真听讲或思想开小
差，它就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。如果你要是上
课偷偷吃东西，课桌的鼻子闻见气味，它就会提醒你“不要再吃东西了，
下课有的是时间。”上音乐课了，你在课桌上写下“音乐”这两个字，
它就又会出现很多按钮，就是音乐课上用的器材，要是老师今天要教弹
人忧天了。告诉你吧，桌子的玻璃可全是用高科技材料制成的，牢不可
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
破，至少能承受20吨以上的重量，即使全班同学挤在一张玻璃桌上，它
运用列数字的方法，说明了
也安然无恙。这种课桌至少可以使用上百年。 它的结实和坚固。
多功能课桌
样子 功能
和普通课桌一样 纠正坐姿 发出警告 多种乐器的功能 有电脑功能
我的奇思妙想
我们现在所用的的课桌功能
开门见山地引出了我发明 的东西是“多功能”课桌。
~~~我~~~的~~“~~~多~~~功~~~能~~~课~~桌~~~”~~~是~~~用~~~透~~明~ ~~的~~~玻~~璃~~~做~~~的~~~，~~~看~~上~~~去~~~和~~~普~~~通~~的~~~课~~~桌~~~没~~ 采用作比较的方法，把“多功能课桌”和普
有什么不同之处，其实它蕴藏着“无穷的力量”。通课桌进行比较，既写出了它的样子，又突
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 出“多功能课桌的”特点——无穷力量。
这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就
会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
手抄报：/shouchaobao/
PPT课件：/kejian/
如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~
我的“多功能课桌”若能广泛使用，就能节约大量的木材资源，保
护森林。怎么样，这个发明不错吧。
总结全文，“多功能课桌”广泛应用的 话还能节约木材、保护环境。
本文作者大胆的发挥想象，抓住“多功能课 桌”的样子和功能，运用了举例子、列数字、作 比较的说明方法去写，，语言准确、生动。
想象要合理，不能天马 行空、不合逻辑的乱想。 适当的用一些修辞方法， 让文章语言充满趣味。
外形描写有 哪些说明方法 呢？
小学生常用的说明方法有以下几种： 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状，往往用 一些数字来说明。 2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我 们可以用举例子的方法，就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特 性，我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较，所写事物的特 征也往往在比较中显现出来。
通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
只有坚持才能获得最后的成功。
你不能左右天气，但你能转变你的心情。
经验是由痛苦中粹取出来的。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/
征服自己，就能征服一切。
志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。
勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。
千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。
只有坚持才能获得最后的成功。
你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。 你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我 们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己 想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到 内容具体，语句通顺。
我们应如何写清 楚自己的奇思妙 想？
我们应从哪些 方面去写呢？
要想写清楚自己的奇思妙 想，首先要搞清楚自己想 发明什么，选材时要抓住 所发明的东西的“神奇” 之处来写。
可以从我们的衣食住行这些 方面来选择！1.你想发明的 物品名称。 2.它的外形（包 括形状、色彩、大小等）。 3.它特有功能、用途。
数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。
人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。