三. e=1+1/1! +1/2! +1/3! + …+ 1/n! +…求e的值,根据输入的n值,求前n项之和.
周五上机的同学提交第6周上机作业
03- 26 - 04-1
******第７周上机******：
1.求级数1(平方）+2(平方）+3(平方）+……前10项之和。
2.输入一批正数，输入0时表示输入结束，求这些正数的和。
4.函数练习:求100以内所有素数之和.定义求素数的函数,并定义主函数调用.
5.编写程序,把八进制数转
2.利用指针变量，求一维数组的最大值。
3。利用指针变量和函数，把一维字符数组的内容逆序存放。
4。P146例9-12 (利用指针实现交换a与b两个变量的信息)。
5。P98第3个编写程序题(打印7行杨辉三角行)。
6. P101,例8-2编写函数,将给定的整数转换成相应的字符串后显示出来.
周五上机的同学提交第13周作业
第9周上机作业：
1.用选择法对数组中的10个整数按照由小到大的顺序排序。
2.按冒泡排序法对一维数组中的数据进行排序，并输出。
3.二维数组主对角元素求和
4.P83：例7-5
5.输入两个正整数，求其最小公倍数。
6.编写程序，输入一维数组的10个元素，并将最小值与第1个数交换，最大值与最后一个数交换，然后输出交换后的数组。
提交第9周作业
04- 16 - 04- 22
第10周上机作业：
1.编写程序，将两个字符串连接起来，不要使用strcat函数．
２．编写程序，完成求５行５列矩阵的外围元素之和．
３．编写一个求X立方的函数，并在主函数中调用该函数。
４．编写程序，求方阵的转置．
５．编写一个求两个数中最大数的函数，并在主函数中调用该函数。
周五上机同学提交第10周作业
04- 23 - 04- 29
第11周上机作业：
1.用函数实现:选择法对数组中的10个整数按照由小到大的顺序排序。(在主函数中输出排好序的数组元素)
2.用函数实现:求两个数的最小公倍数.(把求得的最小公倍数返回到主函数中输出)
3.用函数实现:求二维数组每行的和,并把本行的和存放到本行第1个元素处(如a[1][0]=sum;) (在主函数中输出数组元素)
2.期末考试，注意教务处公布.
3.竞赛:注意教务处公布.(本次竞赛不收费)
周五上机同学提交12周作业
05- 14 - 05- 20
注意:期末考试的时候,考试时间是100分钟.
把书后面的作业自觉做一下.考试系统要多做练习.
13周作业：
1。P142例9-5 (将字符数组s1中的字符串拷贝到字符数组s2中)
周五上机的同学提交第7周上机作业
04-2 - 04-8
第８周上机题目:
1．把10个整数存入一维数组中，求和、最大值和最小值。
2．输入一个整数m，判断是否为素数。
3．把10个整数存入一维数组中源自并按逆序输出。4．P79：例7-1
5. P80：例7-2
周五上机同学提交第8周作业
04-9 - 04- 15
4. P135,五(1,3,4)
周五上机同学提交
04- 30 - 05-6
05-7 - 05- 13
12周上机作业：
1。用递归函数求n！,所求阶乘的值作为函数值返回，并编写主调函数。
2。用函数把给定的字符串反序存放。（把主调函数中的字符数组传给函数）
3。利用函数求大奖赛评分程序，把求得的评分返回主调函数。
第4周上机作业：
1.交换两个数,并输出.
2.求圆的面积和周长（使用符号常量）（参考P15,例3-1）
3.求矩形的面积（P2,例1-1）
4.调式程序, P24,例3-6.
5.求华氏-摄氏温度表(参考课件“第一”）
(华氏温度30~35之间的每一度都转换成相应的摄氏温度。
转换公式：C=5*（F-32）/9 )
05- 21 - 05- 27
14周作业：全部用指针实现下面程序:
1。P 147例题9-14，将给定字符串的第一个字母变成大写,其他字母变小写。
2。P 146例题9-13，将字符串中的字符逆序输出. (注意:不要改变原来数组)
3。P171，五(2)，对具有10个元素的字符数组,从下标为6的元素开始全部设置为'#'符号,保持前6个元素中的内容不变.
3.大奖赛评分程序,在唱歌等大奖赛评分时，一般要有若干名评
委，记分规则是：去掉一个最高分和一个最低分,再算平均分。设
按百分制记分，试设计一个算分的程序，评委人数自己确定。
４．输出100以内所有偶数的和与所有奇数的和。
５．求前１０项的和:１！＋２！＋．．．＋n!
6.输出图形，共４行，每行由＊组成，个数从１开始，依次增加
周五上机的同学提交第4周上机作业
03- 12 - 03- 18
第5周上机题目：
P48-52:例5-1、例5-2,例5-3,例5-5,例5-6
周五上机的同学提交第5周上机作业
03- 19 - 03- 25
6周上机题目：
一. P60-63:例6-3,例6-4,例6-5(程序一),例6-8
二. p /4 ≈1-1/3+1/5-1/7+….,取前10项之和,求p的近似值.
4 .把数组中的10个整数按照由大到小的顺序排序.(参照冒泡排序的思想)
第五上机的同学提交第14周作业
05- 28 - 06-3
15周作业：
1.P179例10-2,统计候选人得票数.假设由3名候选人,每次输入一个得票候选人的名字,要求最后输出每个人的得票总数.
2.输入一个整数,求其各位数之和.
3.函数练习: P 135五(6)
4。用函数实现：求二维数组每一行的最大值，并存到本行开始的位置。在主调函数中输出改变后的数组。
5。编写函数，求y的值, y=1/2! + 1/4! +...+_1/n!,并返回到主调函数,其中n是偶数。
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