欧洲：第二次世战败国（意大利、德国），教育构想 “工业生产”——名牌价值，赢竞争优势 独创性、高品质、工匠式 小规模（手）工业生产 米开朗基罗、达·芬奇 概念创造品牌
共同点：主要动力来源——经济 品质、新奇性、自我存在
不同点：设计在社会中的机能
二、设计的历史发展
2、后现代主义嬉戏 意大利：“识别标志”，自身经验出发，不拘泥于设计
造型本身 创造虚构的符号体系，将设计变成嬉戏
电脑技术的设计 世界：“电脑时代”，经济实体充当主题价值观 电脑：道具？而是素材
二、设计的历史发展
超越现代主义 世界：”产业社会+日常生活”、“旧纳新”
三、原野哉先生简介及其作品赏
原研哉（Kenyahara，1958年06月11日- ），日本中生 代国际级平面设计大师、日本设计中心的代表、武 藏野美术大学教授，无印良品（MUJI）艺术总监。
二、设计的历史发展
1.百家争鸣（第二次世界大战时间轴开启）
日本：第二次世界大战后，民艺运动，简约 “产业设计”——经济方向，非文化方向 规格化、量化生产方式
美国：二十世纪三十年代，流线型设计造型风 “产品设计”——经营资源，变产品风格 风格再塑
企业形象信息包括商标
二、设计的历史发展
三、原野哉先生简介及其作品赏
设计到底是什么
一、设计的日常
设计师工作：设计实践+合适场所对设计领域重新配置 设计的本质功能：信息传达 设计=捕捉事物本质感觉能力+洞察能力
=对社会敏感度 =对生活发言 =日常（设计的源泉） =通过交流与创造来认识生活世界（随着科技发展， 互联网时代到来，设计中应找到过去未来交叉点） =制造技术