培训班可行性分析报告三篇篇一：艺术培训班可行性分析一、艺术培训机构需求分析（1）、社会经济的稳定发展，很多家长都非常重视孩子的特长培养，为了加强巩固孩子的技能不惜钱财。

（2）、在上学业余时间外，大多数孩子都是把剩余的时间用于玩游戏。

家长希望孩子养成良好的学习习惯，并学会一项技能。

多学东西。

（3）真正对从事艺术的事业人极少。

教育部门政策的调整，艺术类专业考试难度有增加，艺术考生的淘汰率明显提高、文化课成绩始终是艺考生的软肋。

艺术生就业形势较为严峻，对高中生的辐射作用影响了艺术生对艺术专业的追求，一系列因素导致艺术生人数减少.由此可见，社会对艺术生的要求越来越高，一些小型的高考速成培训班将逐渐被社会所淘汰，能切实提高学生艺术技能，同时提高艺术生文化知识水平的培训机构将适应时代的发展和需求。

二、教学模式及教学方案1、1对1教学模式2、一对多教学模式：小班教学模式（≤10人）；大班教学模式（≤20人）办学专业：艺术类：舞蹈、武术、美术、书法、街舞、跆拳道、瑜伽等音乐类：钢琴、电子琴、声乐、吉他、二胡、小提琴、古筝等文化类：语文、数学、外语、物理、化学、小主持人等文管类：播音主持、影视表演、编导、摄影等其他合作办学专业：综合类：手工制作、科技模型、魔术、围棋、象棋、综合启蒙教育等艺考类：乐理小三门、成品舞、形体、才艺展示、模特、空乘等就业类：会计、网站建设、设计、编程、软件开发等传媒类：商业演出、影视拍摄、文化传媒、音乐制作等。

三、市场竞争分析据观察，XX培训市场的缺口仍然非常大。

可以说是一本万利。

虽然，社会中大大小小的培训机构不少，大部分都是小初高专业课知识的培训，艺术类的培训班仍然不能满足市场的需求。

舞蹈、画室、钢琴、古筝、琵琶、各种各类的琴行存在小、散、不规范的弊端.我们的优势在于，能整合到各种资源，配备专业艺术型的教师为学生讲解专业知识。

一些小琴行，艺术培训中心的教师，大部分是刚毕业的学生。

他们对于乐器或其他并没有更深层次的认识。

而我们可以找到艺术团的经验丰富的教师为之教学。

可以保证教学的质量。

我们的弊端在于，刚从事教育培训行业。

这个行业内部的系统，我们认识的不够清楚。

只能摸着石头过河。

各项证书我们不了解。

我们可以分两步走，第一步：开班，找老师，招生。

第二步：艺术培训+文化课培训相结合的模式。

大部分家长会想到，因为学习了特长，而耽误了正常的学业是得不偿失。

因此，反对自己的子女进行艺术培训。

四、市场调查我们可以采取问卷调查的方式，在个学校门口，家长接送学生的时间段，进行填表调查。

第一就是周边环境的考虑：培训中心选址首先需考虑周边的环境状况，如拟设校址覆盖区域的居民整体收入水平、竞争对手的分布状况、覆盖区域内的中小学的分布情况、适龄人口数量及分布评估、居住区居民住户数等。

第二就是交通状况的考虑：培训中心选址必须考虑周边的交通状况，培训中心周边应交通便利。

需考虑附近的交通线路状况，考虑培训中心周边是否有停车场、停车位及是否常出现塞车等。

第三就是消费群体调查分析：必须对自己的特定消费群体进行调查分析。

第四就是教学场所、教学面积：少儿舞蹈培训中心最好能设在低楼层内，以一层为最佳，一般不能低于三百平方米，能聚集人气。

市场调查问卷我们可以采取问卷调查的方式，在个学校门口，家长接送学生的时间段，进行填表调查。

问卷如下：(1)、您知道艺术类特长对学生考学有所帮助么？A、知道B、不知道(2)、您是否愿意在孩子的课余时间里学习一技之长？A是B否(3)、报培训班是由孩子独立选择，还是您帮助孩子选择？A帮孩子选择B由孩子自己选择(4)、如果孩子没有主观选择的话，您会帮孩子选择一项较适合的艺术类科目吗？A不会B会(5)、您孩子在课余时间主要做什么？A玩电脑游戏B看电视C看漫画D上辅导班E上艺术类培训课程(6)、您孩子最热衷于哪种艺术技能的培训？A吹拉弹唱（音乐类）B美术类C舞蹈类D口语交际、礼仪塑形（其他类）(10)、您认为您孩子在什么年龄段接受艺术类教育最合适？A3-6岁(幼儿园期)B6-11岁(小学期)C12-15岁(中学期)D16-18岁(高中期) (7)、您是通过什么途径选择艺术类教育机构的？A微信B网站C朋友介绍D传单广告E慕名而来(8)、您最看重艺术类教育机构的哪些方面？A教学质量B师资力量C接送是否方便D培训环境基础设施(9)、您认为艺术类教育机构的作用是什么？A提高孩子的综合素质B丰富孩子的课余生活C使孩子有一技之长，能在今后的社会竞争中立于不败之地D仅仅是为了打发孩子的业余时间(10)、您对艺术类教育机构的要求是什么？A安全是基本要求B能学到很多艺术技能C考取相关的认证证书D在以后的升学考试中能占有一定的优势(10)、一般情况下，您投在孩子的艺术类教育上有多少？A2000-3000元B3000-5000元C5000-10000元D10000元以上(11)、您希望培训课的时间安排是怎样？A.仅限周一至周五下午放了学B.仅限周六周日C.A+B都可(12)、对于培训班的收费标准，您觉得哪个档合适？A.80元/课/小时B.60元/课/小时C.50元/课小时D.35元/课/小时(13)、您希望艺术类教育机构的授课形式是什么样的？A、大课（10人以上）B、小组课（3-5人一组）C、个别课（1对1）(14)、给孩子报培训班会选择哪种课程模式？A个别课(一对一教学，每周一节课/一小时，上课时间随意）B、小组课（每周四次课，每次一小时）C、小组课（每周两次课，每次二小时）D、小组课周六或周日兴趣班（每次课二小时）(15)、接送孩子上下课，您有充足的时间吗？A有B没有B不一定(16)、您希望培训学校接送孩子上下课吗？A是B否市场调查报告一、竞争对手1.30%的培训机构艺术类有考级制度2.50-100平方米（舞蹈室）3.1对多的授课模式4整合多方资源，形成大而全的规模，最大力度降低成本5.收费6.课时安排7.师资队伍8.人口密集的小区，学校附近9.交通便利10.一整套系统而完善的教学内容二、市场诉求三、在市场环境下，自身的竞争地位（产品同质化，诉求差异化）对自身优势劣势分析优势：1.完善的教育体制2.强有力的师资队伍3.一整套系统而完善的教学内容4.优越的地理条件5.为各大知名院校输送专业的艺术类人才劣势：四、针对的人群1.消费者年龄2.消费者收入3.消费者类型（白领，企事业单位职工，公司老板）篇二：XX培训办学可行性报告一、项目的提出二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。

《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。

为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，XX充分利用资源优势，为社会提供优质的教育服务。

决定举办XX进修学校，让XX市XX 区适龄学生享受到优质教育服务。

二、市场分析XX区域经济分析：XX市地处三角洲，经过二十年的改革开放，走在了全国经济的前头，积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，人均收入处于全国前列，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的群体。

消费观念分析：“望子成龙，望女成风”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资。

都希望子女能接受良好的教育。

办学的地域及生源分析：学校处于XX路XX弄XX号，附近有大型住宅区，人口稠密。

交通比较便利，生源的覆盖面较大。

XX市XX区教育文化氛围浓。

正在创建教育强区，有比较好的政策支持。

三、办学资源分析资金优势，经过了多年创业，积累了资金，而且具有融资的能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

人才优势。

XX精修学校是由XX创办，现拥有一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备中小学生补习学校创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备。

内部有专职的督导人员进行教育督导，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。

教育理念的优势。

校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有校长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。

四、组织机构XX进修学校的规模：领导班子；校长1名，副校长1名。

管理体制；董事会领导下的校长负责制。

五、财务分析投资估算：XX学校建筑面积约1000方米，由XX投资，预计总投资100万。

学费收取将按XX市物价备案的标准收取争取5年内收回投资。

六、学校的经营管理1、率先发展初中在投入一般的情况下创办民办补习学校，认为应该以初中为突破口，率先发展初中。

只要管理者懂教育学，懂管理，通常五年之内，即可以在学校当地办出较好的成绩，赢得社会的肯定。

进而使学校进入生源和办学效益的良性循环。

而当初中品牌完全创出之后，就可以抓住时机，创办高中部。

当然也可以选择集中精力办好一所初中补习，而不分散精力涉足其他学段的教育，一切视具体情况而定。

2、师资队伍建设学校教育要运行良好，师资队伍建设至关重要。

恰当的师资队伍的年龄结构比例，老中青应该是大约1：3：2。

但如果从成本和教师队伍的整体现状考虑，近年来大量本科师范院校的毕业生走入社会，而公办学校师资趋向饱和，起点不高的民办初中，大量招聘优秀师范本科毕业生，师资队伍以中带青也是可行的选择。

师范大学优秀的毕业生，担负初中的教学教育的任务，在有经验的中年教师的指导和帮助下，一般只需要几个月多至半年，即可胜任工作。

可以说，只要招聘方（校方）有眼光，懂教育，招聘到并在较短时间内培训出一只称职的、乃至优秀教师队伍，不是多大的难题。

以青年教师为骨干，建设教育队伍，其好处起码有以下几个方面：首先是物美价廉，聘用青年教师，工资支出相对较低；其次，青年教师没有经验，便也没有偏见，不会固执己见，可塑性强；再次，青年教师风华正茂，血气方刚，工作热情高，精力充沛，更适合民办学校全方位管理的工作模式和工作强度，更善于开创性的开展教研改革；最后，他们和初中生的心理层面也更接近，更容易取得较好的教育效果。

当然青年教师相对于中老年教师也有其不足。

主要是教育教学的经验相对匮乏，工作的耐力和持久力和稳定性较差。

所以校方在招聘个和使用的过程中，既要重视教师的教育教学能力，也尤其要重视其师德和品性。

帮助他们扬长补短，成为合格的和优秀的教育工作者。

为了稳定优质教师队伍，学校必须将“待遇留人，感情留人，事业留人”的用人理念，落到实处。

必须宽严相济，将科学化管理和人性化管理结合起来。

3、教职工和学生的管理对教职工的管理，应体现公平性、科学性和人性化的特点。

公平性，就是唯才是举，在涉及教职工的切身利益的各个方面都平等对待，不搞小团体和拉帮结派。

科学性是公平性的保障,只有科学的管理，才能最大限度的维护公平。