A 比别人多 B 和别人差不多 C 比别 人少
10. 你认为自己在完成任务的过程中比较 困难的是（可多选）
A 选题策划 B 组队分工 C 寻找材料 D设计课件 E发挥创意
F 主持活动 G 英语应用 I 其他_____________________________
11
11.你选择的材料来自（可多选） A 课本 B 网络 C 刊物 D音像出版物 E 身边的真实案例 F其他_____________________
________________________________
16
17. 你对其他组的任务成果反应是（可多选） A 感到压力，深怕自己不行 B 吸取经验教训，争取做得比他们好 C 受到刺激，跃跃欲试，比试高低 D 感到压力，但尽力而为 E 其他：__________________________
应对） 过程中学习process-oriented learning（选题、选材、制作、
修改、解决问题、克服困难） 发展性学习learning for personally holistic development（知
识、能力任务型学习”的利与弊 TBEL’s advantages: TBEL’s disadvantages: The ways to keep them on balance:
5. 你认为“任务型英语教学法”的意义在于（可多选） A 提高学生的语言综合能力，杜绝高分低能 B 能够培养人的综合素质，是超越语言学习的学习 C 有效地把社会引入课堂和把课堂延伸到社会，让学生 作为人才资源发展生存能力、工作能力和继续学习能力 D 让学生发现自己的潜能从而自觉主动地学习 E 让教师真正了解学生的英语应用能力而不是仅凭考试 卷面成绩 F 其他：________________________________________
A 非常明显 B 比较明显 C 不明显 D 不如传统法
6
4. 你在本学期的课程中感受到“任务”（可多选） A 提供机会让学生调用已有的英语知识和技能 B 挑战学生运用英语作为工具做事的能力 C 能使学生对自己的学习负责 D 能使学生真正参与语言活动并做出贡献 E 能使学生获得成就感和进步感 F 能唤起学生用英语做事的过程的意识 G 能使学生学以致用 H 能培养学生团队合作的精神 I 能激发学生的创新思维和潜力 J 其他：____________________________________7_
A 2小时
B 4小时
C 6小时
D 10小时以上
15. 你通过完成自己的任务和分享其他组的 任务成果所学到的东西是否比从教师传统讲 解课本中所学的东西收获多？
A是
B否
15
16. 你在完成任务后（可多选） A 看到了自己的潜力，对未来充满希望 B 看到了自己的欠缺，学习目标更明确 C 体会了其中的苦涩，以后再也不想做了 D 看到了自己的差距，对未来充满恐惧 E 后悔没有投入更多的时间精力做得更好 F 有机会还想再做 G 其他：
17
18. 你在台上主持课程时的感觉是 A 希望台下同学配合产生互动 B 赶快讲完收场 C 进入真实交际状态 D 害怕出现意外 E 害怕局面失控或达不到预期效果 F 其他：
8
6. 通过完成“任务”，你发现自己在哪些方面得到了 锻炼提高（可多选） A 搜寻信息、加工信息、处理信息、 交流信息的能力 B 分析问题、应对问题、解决问题的能力 C 设计和组织/主持活动的能力 D 沟通、协调、合作的能力 E 计算机应用的能力 F 自主学习的能力 G 创作或创新能力 H 其他：_____________________________________
9
7. 你对自己组完成的任务（选一） A 非常满意 B 比较满意 C 不大满意 D 很不满意
8. 和其他组相比，你认为自己组在哪些方面 比较出色（可多选）
A 队员组合 B 材料选择
C 课件设计 D 活动形式与组织
E 英语表述
F 观点内容的深刻性与逻辑性
10
9. 你觉得你在小组中承担的任务或发挥的 作用
3
任务型教学法实践调查问卷
1.与传统的教学方式相比，你对“任务型 教学法”（选一） A完全能够接受 B比较能够接受 C困难较大仍能接受 D不能够接受
4
2. 你执行“任务”的态度是（选一） A 迫于无奈，不得不作 B 积极尝试，热情投入 C 得过且过，应付了事
5
3.与传统教学法相比，你觉得“任务 型教学法”的学习效益（选一）
（自主选择、确定、寻找、创作） 研究性学习learning by research（研究命题、内涵、支撑材
料） 合作性学习cooperative/coordinating/peer learning（分工、
互助、合力） 实践中学习learning by doing/practicing（应用、实操、体验、
12
12. 你们组设计的课件采用（可多选）
A PowerPoint B flash
C VCD
D website
E self-shot DV F photo
G ads
H cartoon
I scanning materials（扫描件）
J TV
K其他 _________________________________
13
13. 你们组设计的活动形式有（可多选） A 游戏 B 对话 C角色扮演 D辩
论 E 讨论 F 提问 G 抢答 H 竞猜 I 填空 J 翻译 K 案例分析 l 难题处理 M 采访/访谈 N 测试 O 其他
________________________________
14
14. 你从选材到定稿的全过程总共花费了
学生自我反思 1
经历：写出你在执行任务过程中所经历 的大大小小的“任务”
付出：写出你在执行任务过程中所需要/ 使出的智慧、知识、技能、方法、才华、 本事
受益：写出你在执行任务后所获得的收 益
同学互相交换反思结果
1
学生自我反思 2
体验后的感悟：“任务型学习”是一种怎样的学习？ 自主性学习autonomous/self-reliant/independent learning