思想政治课堂教学的激发艺术（微课题研究方案设计）
一、研究目的和意义：
当前，思想政治课教学，由于教材内容抽象乏味以及学生学习的动机、目的不明等因素的影响，学生学习兴趣不浓，造成教学效果低下。

那么，老师在课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣呢？本文结合教学实践，根据教材内容灵活选用各种教学方法来激发学生学习兴趣，从而达到提高教学质量的目的。

二、研究实施计划：1、确定小课题题目的制定。

2、通过网络，收集相关资料
3、通过主题活动，落实本课题研究。

4、进行总结，完成小课题论文。

三、预期的结果及表现形式。

结果：通过实践，使学生真正领悟到发挥主观能动性在学习和生活中的重要性，使学生在学习中实现知识和能力的双丰收。