任务三：我能干什么
美国前总统罗斯福的夫人在年轻的时候，想在电讯行业找一 份工作。她的父亲就介绍她去拜访当时的美国无线电公司的 董事长萨尔洛夫将军。萨尔洛夫将军非常热情地接待了她。 随后问道：“你想在这里干哪份工作呢？你能干什么啊！” 她答道：“随便，我什么都能干。”
“我们这里没有叫‘随便’的工作”，将军非常严肃地 说道，“成功的道路是由目标辅成的阶梯！”
2020/9/30
2020/9/30
小结：
那就必须有一个好的职业生涯规划，并为 之奋斗，为将来的发展添加筹码，把规划 与“清清醒醒过一生”相结合，这样我们 的未来才将不再是梦想！
2020/9/30
三、开启充满希望的人生 ——规划职业生涯的重要性 • 要做生涯的赢家 你将来做什么（职业理想）？立志 • 添加未来的筹码 你将怎样实现你的职业理想？ 行为 • 清清醒醒过一生（“走一步、看一步、想三步” 明 确目标，走自己的职业生涯路） • 你的未来不是梦（张雨生《我的未来不是梦》） 理 想
引言 开启充满希望的人生
2020/9/30
“我的过去”
思考：是什么原因造 就了“我的过去”？
改做知不 变了道知 而不了道 不改不不 坚变做学 持
2020/9/30
心态决定人生成败
2020/9/30
2020/9/30
思考：
• “不用职业生涯规划照样做得很好” • “职业生涯规划对我没用，怎么规划也
2020/9/30
环境允许我干什么（从 实际出发）
我将是什பைடு நூலகம்样子：
2020/9/30
2020/9/30
生涯路上常见的两个问题
我不知道该往哪里去？ 我不知道如何去？
2020/9/30
结合自身所学的专业，思考以下5个问 题。
• 我是谁？（优点、缺点） • 我想干什么？（人生理想） • 我能干什么？（能力、潜力） • 环境支持、允许我干什么？（社会环境、
行业需求、行业所需能力） • 我的未来是什么样子的？
2020/9/30
任务五：我将是什么样子
• 制定出切实可行的职业生涯目标后，请制 定出你的具体实践步骤。
2020/9/30
决定你的命运的不是你面临的 机会（Chance)， 而是你做出的选择（Choice)。
•六、作业：将讨论题目整理形 成职业生涯规划框架。
我的优点： 我的缺点：
我想干什么：
我能干什么：
2020/9/30
明确了人生目标，给自己一个合 摘 要： 理、科学的人生定位，为了目标而
不懈努力与奋斗，才能在激烈的社 会竞争中立于不败之地，才能成就 自己辉煌而又精彩的人生。
总之，目标不是现实，而是未来， 要成就目标，永远坚信努力成就未 来。给自己一个明确的人生定位， 给自己一个永恒的目标，树立起必 胜的信心，才会为未来奠定坚实的 基础。
2020/9/30
二、学习《职业生涯规划》的意义
• 职业生涯规划课程能够帮助我们认识就业，了解职业生涯 规划的基本知识，帮助我们思考和树立自己的职业理想， 认识到科学的职业生涯规划是我们实现职业理想、达到人 生目标的有力保证。学习职业生涯规划课程，我们能够了 解自己所学的专业，了解与所学专业相对应的职业对我们 素质要求，坚持天生我才必有用，学好专业有前途的心。 学习了职业生涯规划课程，我们能够了解职业生涯发展目 标、发展台阶的有关知识，懂得如何制定实现目标的措施 学习了职业生涯规划课程，我们能够以正确的观念看待就 业和择业，懂得如何求职和创业，适应社会，融入社会， 实现自己的人生理想。
难成才” 以上两种观念对吗？职业规划对我们有好
处吗？
2020/9/30
2020/9/30
生活没有目标，人生没有规划， 我们永远是过去式，不会是现在 的我们，更不是明天的我们！
2020/9/30
一、为什么要进行职业生涯规划?
摘 要： 规划意味着人生的目标，永恒的追
求。通过规划可以更好的认识自我，了解 自我。面对竞争，迎接挑战是当今社会的 主流，能否立足于当今社会，关键在于能 否战胜困难，迎接挑战，把握机遇，因此 我们当代中职学生应做好充分的人生规划， 确定人生的发展方向，给自己一个科学的 人生定位。诸如生活、学习、情感等等， 争取自身的各个方面能够得到全面的发展。
• 根据任务一和任务二的分析，找出自身的能力和潜力，对 自己有清醒的认识。（同学自述，然后有其他同学为他献 计献策，并且一起督促其实施）
•
2020/9/30
任务四：环境允许我做什么—— 立足实际
• 现实环境怎样？ • 行业需求怎样？ • 我是否有行业所需的能力？
•扬州大学体育学院2003级大学生鲍斌家境殷实，家中 几代都是厨师。三年前，还有一年就大学毕业的他作出 决定：暂时中断学业，摆摊卖起蛋炒饭。经过创业之初 的艰辛后，如今他的蛋炒饭摊点生意火爆，年收入五六 万元，27岁的他成了同学、朋友眼里的“成功人士”。
2020/9/30
任务一：我是谁
• 请各位同学想想自己的优缺点。 • 明确哪些是应该保留的，哪些是应该改正
的。
2020/9/30
任务二：我想干什么
• 看下面这副人生坐标图，把自己的理想写 下来，也可以是阶段目标和最终目标。
• 明确当前自己应该做什么。（行动？）
20岁
30岁
40岁
50岁
60岁
2020/9/30