校园书香节活动方案文档编制序号：IKKIDT-LLEO828-LLETD298-POIO8]经典浸润诗意童年书香点亮精彩人生一实验小学第八届校园书香节活动方案一、活动宗旨牵手经典•浸润诗意童年；沐浴书香•点亮精彩人生。

通过读书活动，落实“三会”要求，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进书香校园的建设，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们享受阅读的快乐、学习的快乐、生活的快乐。

学校决定举办第八届校园书香节活动，从而为培养会生存、会做人、会学习的具有现代文明素养的国际小公民打下坚实的基础。

二、活动目标1.努力营造校园读书氛围，培养学生爱读书的好习惯，指导学生读高雅的书，做高尚的人。

并以班级、年级为单位，采取分散开展活动与集中展示汇报等形式，引导全体师生品读经典，共沐书香。

2.积极落实“三会”要求，丰富校园阅读活动。

推进经典诵读背、吟、用活动的开展，全面展示阅读成果，让每个学生体验读书的快乐，加深对传统文化的理解，为学好语文打下坚实的基础。

3.充分展示校园特色文化，促进学生综合素养的全面提升。

重视活动的宣传及活动成果的收集与整理，推动书香校园、书香班级等建设，让每一位学生“爱读”、“能讲”、“会诵”、“善写”，切实提升他们的语文素养。

三、活动时间2012年9月24曰~ 2012年10月19曰四、活动主题经典浸润诗意童年书香点亮精彩人生五、活动口号读万卷书行万里路读高雅书做高尚人六、日程安排9月10曰前：书香节方案策划。

9月24日：书香节开幕式。

9月24曰~ 10月18曰：以班级和年级为单位分散开展活动。

10月19曰：各年级集中展示汇报。

10月25曰：书香节闭幕式。

七、具体活动第一阶段：策划启动(9月1日~9月24日)1.方案策划。

2.书香节开幕式。

第二阶段：全面实施(9月24 0 - 10月19 B)(-)书香环境建设1・校园书香环境。

(1)图书馆为各年级提供经典阅读书籍，各班组织学生开展师生共读活动。

(3)通过横幅张挂、电子屏展示书香节主题及口号，营造书香节阅读氛围。

2・班级书香环境:(1)建立班级图书角。

充实书架图书，并对图书角进行装饰与命名。

图书角要有图书借阅记录本、图书管理员安排表与图书借阅制度。

每班的图书量要达到生均两本，图书内容能根据班级的读书情况及时更新。

(2)出一期与书香节主题相关的黑板报。

(主题：诗意童年书香人生)3・家庭书香环境:(1)指导学生布置好家庭小书房，推荐阅读书目，帮肋学生制定好读书计划。

(2)倡导设立家庭诵读时刻，布置诵读内容，要求家长积极参与指导孩子开展经典阅读。

(二)系列活动安排1.每日诵读活动。

要求各班语文教师制订出经典诵读目录，并在黑板上开辟“经典诵读”栏目，及时更新内容，利用课前三分钟等时间指导进行诵读。

向学生推荐阅读书曰，指导学生充分利用早晨、中午、晚上的时间开展课外阅读活动。

2.读书主题班会。

要求各班在书香节半曰活动中，组织学生开展以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教学内容的班队活动，并组织学生撰写观看体会。

3.国庆读书活动。

要求各年级指导学生开展“五个一”读书活动，即读一本喜爱的经典名着，制作一张作家名片。

制作一张A4纸大小的经典书籍推荐卡（内容包括图书的封面照片，推荐理由、推荐人及读后感受），书写一张内容为经典诗词或国学名句的书法作品，制作一张主题为“传统节日”手抄小报。

4.硬笔书法展示。

组织学生参加江苏省硬笔展示比赛•书写内容由备课组统—确定。

具体要求另行通知。

5.网络读书竞赛。

结合“江苏省教育厅关于举办江苏省第五届中小学网络读书活动的通知"精神，组织网络读书竞赛活动，活动的主题是“我们爱科学”，参赛作品须为读后感，书目不限。

字数要求500字左右。

3-6年级每班至少10位学生参加。

要指导学生上网以真实姓名注册并于10月10曰前完成上传，网址为。

6.古诗考级活动。

二、四、六年级根据课程标准中的指定背诵篇目，组织学生开展古诗考级活动。

考级的形式以书面检测为主，根据学生答题结果，按高年级组、中年级组、低年级组三个年段分别确定一级、二级、三级。

参考标准为正确率在60 - 74%之间为三级，在75 - 84%之间为二级，在85 - 100%之间为一级。

7.知识竞赛活动。

一、三、五年级根据学生的学习实际及知识水平，组织开展知识竞赛活动。

竞赛形式以书面检测为主。

以班级为单位根据检测结果按正确率的高低确定等次。

其中一等奖占5%,二等奖占10牝三等奖占20%o8.主题征文比赛。

组织学生参加征文比赛活动，每班参赛人数不超过班级总人数的60%o征文要求以相关通知为准。

（三）集中汇报安排1・静态展示部分。

（1）各年级展板（每年级人6块海报板，在好望台展示。

完成时间：10月18曰）(2)1018日）排练及活动的协调。

完成时间：10月18日)(1)”阅读之星％平选。

要求每班各推荐3名，参加学校评选。

(2)“书香班级”评选。

要求一、二、三、四、五年级各推荐3个“书香班级二六年级各推荐2个^书香班级花⑶“书香家庭”评选。

要求每班推荐2个“书香家庭”。

第三阶段：总结表彰（10月20日~10月25日）1.表彰先进。

对各年级的获奖情况进行汇总，表彰在书香节中获奖的个人与集体。

2.加强宣传。

充分利用网络、报刊对书香节的每项活动开展系列报道。

3.总结归整。

收集好所有活动的资料和照片，进行书香节活动总结。

附1 :附2 :书香节半日活动—年级安排一览表书香节半日活动二年级安排一览表韦香节半日活动三年级安排一览表书香节半日活动四年级安排一览表书香节半日活动五年级安排一览表书香节半日活动六年级安排一览表附3 :第八届书香节各年级活动方案讲美德故事做文明少年——一年级中华美德故事分享会一、活动目的：1-营造良好的“书香校园”氛围，激发低年级学生课外阅读的兴趣，提高学生的语言表达能力，提升学生的综合素养。

2.丰富学生的课余生活，活跃校园文化生活，为学生创设展示的平台，让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的幸福。

3.培养学生对阅读与演讲的兴趣，激发学生学习语文的热情。

4 .通过讲述经典美德故事，激发小学生向美德少年学习的热情，使学生了解我国传统美德，进一步深入学习模范人物的高尚品德。

二、活动时间:初赛：以班组为单位进行讲故事比赛.要求全员参与。

时间：各班自定。

决赛：10月19日下午由各班推选出的1名代表进行决赛。

三、活动地点:初赛：各班级决赛：体育馆四、活动内容:中华美德故事分享会五、活动要求：1•各班提前做好充分准备.为讲故事的学生配以PPT,—年级各班讲故事比赛人员按班级顺序依次上台展示。

2•参赛选手比赛时应落落大方、声音响亮，语言表达准确流利，形式力求新颖。

3•活动时各班同学遵守集会礼仪，争做文明小观众，不得喧哗。

秀书秀自己悦读越快乐——二年级读书达人风采秀活动—、指导思想:读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明•读书使人明理，读书使人善辩。

通过展示活动，给学生以展示自我的舞台，并发挥榜样激励的方式，带动每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯提高审美情趣和人文底蕴。

二、参加对象:二年级全体学生三、活动内容：1•“读书达人”讲述自己的读书经历，或者读书心得、获奖情况等。

2•“读书达人”推荐一本自己最欣赏，或对自己影响最大的一本好书。

（各班结合“阅读之星”的评选，利用班队课，采用展示与竞赛、评比相结合等形式，推选一位“读书达人”参加年级组的展示活动。

）四、活动时间:10月19曰下午（每名读书达人展示时间控制在3到4分钟。

）五、活动地点:学校体育馆六、活动要求:1•各班提前做好充分准备，为读书达人的风采展示配以PPT,二年级各班读书达人按顺序依次上台展示。

2.读书达人展示时落落大方、声音响亮，语言表达准确流利，形式力求新颖。

3•活动时各班同学遵守集会礼仪，争做文明小观众，不得喧哗。

大记者VS小学生：共享书香快乐—D2小记者培训营活动—、活动目的：1 .培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2•丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。

3-营造良好的校园读书氛围，让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的幸福。

4.培养学生对写作的兴趣，激发学生学习语文的热情。

二、活动时间：10月19曰下午三、活动地点：报告厅四、活动内容：《作文报》、《扬子晚报》两位记者。

六、注意事项:1-学生提前进入报告厅就座。

（负责：各班正副班主任）2.主持人介绍《作文报》、《扬子晚报》两位记者，邀请入座。

讲座开始。

3.与学生互动环节，话筒传递负责：劳惠丽、范丽华、王菊芳、支宝华（前后传递）4.鲜花准备。

（张咏梅联系总务处安排）雅言传承文明经典浸润人生——四年级“三话”比赛活动—＞活动目的：为大力促进“普通话、苏州话、英语”口语应用的和谐发展，充分彰显苏州语言文化的多元化和多样性，为了发展学生语言能力，培植热爱祖国语言文字的情感，举行四年级学生“普通话、苏州话、英语”口语比赛。

通过此项活动，让学生吟诵经典，热爱故乡，放眼世界！并以此不断提高学生的语言听说技能，积极参与多元交流，吸收优秀文化，増强创新意识和实践能力。

二、活动时间:2012年10月19曰（星期五）三、参加人员：四年级各班学生代表（每班一名。

）四、活动地点:餐厅二楼五、活动内容：比赛包括自我风采展示（英语部分）、中华经典诵读（普通话部分）、苏州民谣（苏州话部分）三部分。

选手自行准备内容，进行比赛。

1.自我风采展示（英语部分）：要求自我风采展示（限时60秒）。

选手分组上台亮相（可以自带道具、小装饰等等），并用英语进行自选命题介绍。

2.中华经典诵读（普通话部分）：要求诵读篇目为按语文课程标准要求背诵的古诗文。

3.苏州民谣（苏州话部分）：要求用苏州话表述指定民谣。

经典润童年书香伴成长—五年级校园经典诵读大赛—、指导思想:中华古代文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。

她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。

从小诵读经典文化，不仅能拓展孩子们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

因此，配合学校第八届书香节活动，举办五年级校园经典诵读竞赛。

参加对象：五年级全体学生。

活动内容:⑴班古诗词五⑵班：对诗⑶班追月五⑷班: 笠翁对韵⑸班《三字经》选诵五⑹班: 古诗词⑺班论语五⑻班: 将进酒⑼班《弟子规》选诵五(10)班:文吞文各班展示活动的形式不限，可根据本班实际自行选择，将经典诵读加以创新，配上音乐、画面、情境、舞蹈，以朗诵、演唱、表演的形式把各个内容全方位地展示出来。