龙源期刊网 《高中生生涯规划》校本课程实施的实践与思考
作者：赵连江
来源：《教育实践与研究·中学课程版》2018年第07期
摘要：提高高中生的生涯规划意识，使其设计好未来的人生，是高中教育的重要目标之一。

通过以河北黄骅中学为例，从高中生涯规划课程开设的必要性、高中生涯规划课程的设计思路、高中生涯规划课程的具体实施、高中生涯规划的教育成效、对高中生涯辅导课程的展望与思考五方面探讨如何进行高中生涯规划教育。

关键词：高中；生涯规划；校本课程
中图分类号：G632.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）20/23-0030-02
在当前教育模式下，学生普遍缺乏进行生涯规划的意识和能力，因此加强生涯规划教育势在必行。

针对我校近几年在教学中实施的有关高中生涯规划课程的实践经验，笔者进行了以下梳理与思考。

一、高中生涯规划课程开设的必要性
每逢高一新生入學的时候，我们就对其进行生涯规划问卷调查。

例如“你要上什么样的大学？”“你来黄中要做什么？”“你未来期望的职业？”等，学生们大多回答“不清楚或没有仔细考虑过”。

此外在日常交流中发现其他年级的学生也普遍存在学习无目标、行动无规划、自我了解不深等情况。

鉴于以上原因在高中开设生涯规划课程，帮助学生学会规划人生已迫在眉睫。

二、高中生涯规划课程的设计思路
（一）教学目标
教学目标要以兴趣培养为核心，以激发潜质为目的，由此培养学生进行生涯规划的意识，锻炼学生进行生涯规划的基本能力，同时激发他们的学习热情和学习动力，并最终达到提高其综合素养的目的。

（二）课程内容。