3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在 3~6 分钟以内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
五、活动内容及安排
1、各班必须在本周五（ 4 月 28 日）前把“学生讲故事比赛”内容登记表 （见附件）并发送给我以便审核是否有雷同。 若有雷同，以先交表者先得。
2、抽签决定出场顺序
3、评分标准：（见附件）
班级
姓名
内
容
一年（ 1）班 一年（ 2）班 一年（ 3）班 一年（ 4）班 二年（ 1）班 二年（ 2）班 二年（ 3）班 二年（ 4）班
小学低年级“学生讲故事比赛”评分汇总表
⑴ 故 ⑵ 表 ⑶吐字 ⑷根据 ⑸ 在
标 得
事内
情自
清楚，发
比赛内
规定
分准
容 健 然，体 音标准， 容 有 适 时 间
合
姓 名
评，评分保留两位小数。自选内容总分为 12 分。 4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算
平均得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。依据 分数从高到低的顺序， 各年级按参赛班级数的 50%评出一、 二、三 等奖。 5、指导教师奖的评定：
本次比赛活动， 指导教师由各班语文教师担任。 获集体奖的 班级，其语文教师获得指导教师奖励。
时间： 2014 年 5 月 5 日（星期一）下午第三节 地点：学校大礼堂 三、参加对象 1、1~2 年级学生，每班 1 人
四、比赛要求
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向 上的精神风貌； 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、 民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式；
4、评委组成： 计分员：（自带计算器） 写奖状： 摄影： 音响设置： 活动进场、退场安排： 场地安排：（安排学生座位、评委、计分员等座位）
六、评分标准
故事内容 30%、表情 20%、流畅 20%、感染力 20%、时间 10%。
七、奖励办法：
一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 3 名
分数最高者将代表我低年级参加全校学生讲故事比赛。 小学低年级“学生讲故事比赛”内容登记表
1、自选评分标准（集体） ： （ 1）精神面貌好。 （ 3 分） （ 2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。 （5 分） （ 3）诵读时间： 3 分钟内。（ 2 分） （ 4）附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、 感染力。（ 2 分）
2 、抽选评分标准（集体） ： （ 1）精神面貌好。 （ 3 分） （ 2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。 （5 分） （ 3）诵读时间： 3 分钟内。（ 2 分） 3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取 10 分制， 8 分起
2013 学年度第二学期 “班级、班际经典诵读”活动方案
一、活动目的 为了通过组织学生经典诵读比赛的方式， 弘扬祖国优秀的传
统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修 养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育， 提高学生阅读古 诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。 二、比赛时间和地点
康、富 态 得 语 言 流 当 的 发 内 完 计
有 教 体 大 利 并 富 挥，并能 成 故
得
育 意 方。 有感情。 带 动 观 事 内
分
义。
(20
(20
众。
容。
(30 分)
分)
(20
(10
分)
分)
分)
1
2
3
4
5
6

8 注： 1、选手比赛分为 100 分，选手讲故事时间为 3—6 分钟；
2、评委评分采用百分制正分，精确到个位； 3、评委评分要做到公正、公平，杜绝一切作弊行为。
2014
小学 年 4月 3日