3.要有重点地观察。在作文之 前，面对一幅图画，必须要了 解作画人的意图，掌握图画的 的重点，我们的作文才会和作 画人的原意相吻合。从写文章 的角度看，重点突出了，文章 的主次就分明了，详略也会得 当了。
2.要有顺序的观察。是指具体的 观察线路，先看什么，后看什 么。
4.要发挥联想和想象力。看 图作文中的想象，就是从 眼前所展现的画面的内容 出发，在已有知识和已有 经验的基础上，由眼前的 画面内容引发，想到与此 相关的另外的一些人、事、 景、物的具体形象。
的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了！ 干什么，是怎么干的。
风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘 ❹发挥想象，对图中 旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟 没有画出的内容进行
斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但 了充分的想象，使内
马上又调皮地飞了起来。❹
容更生动。
一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着
1.看懂图意。
如何仔细地观 察画面？
首先从整体出发，先将整个画面 总的看一看，了解主要内容，然 后再按从近到远、从主要到次要 的顺序，把画面的具体内容一部 分一部分地看清楚，最后再回到 整体上来。
总的来说就是：顺序 观察，尝试表达，合理 想象。下面我们再来具 体谈一谈。
1.认真观察，理解画面。 我们观察图画，要看懂 图的内容。
2.说出图画。
观察完后，接 着该如何写呢？
根据本次习作的要求，将自己看 到的图画上有哪些人，他们在干 什么？他们的动作是怎样的、可 能说了哪些话说清楚，还可以联 系自己熟悉的人或事说说感想。
3.写好作文。
怎么说的就怎么写，将这 幅图画写下来。
4.认真评改。

写完后，跟同学交换习作读一 读，互相评议，然后按照同学 的建议修改自己的作文。
风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不
❺略写了妹妹放风筝， 写了当时的心情。
出的欢乐！❺
作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察， 采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己 看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不 错的文章。
谢谢观看
Thank You!
重点写了天上的风筝。
同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞
动的彩色绸带，美丽极了。❷
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡
慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托起
我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵
风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶
❸这里写了主要人物， 也是画面最重要的一
风筝跟着我也跑了起来。❸春风姐姐伸出了无形 部分，写出了他们在
在观察图画时， 要注意些什么呢？
“看图画，写作文”首 先要看懂图画。
写话通常也在提示我们观察 图画要关注时间、地点、人 物、他们在干什么，还要发 1看 2看..3是偏看 有到 的.挥在点抓全 顺什离。 时想观、重面 序么主候象察人。 。点要要题图 图他时物。有重。画 画们就、一图视上 上定会要事画，有 的的说注情主以的 内顺什意，要防内容序么时还的容往止，。间要内要往写比因、发容全很如得此地挥部多从， 近4到.想边远象看、他边从们想上会到。说下、什从么整。体只到有部这分、 从主些要要的素到都次具要的备…了…，才是合格 的写话。
佳作在线：
放风筝
写法品析
星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹
一起去郊外放风筝。❶草地一望无边，满目青翠，❶交代了时间、地点、
蓝天上白云朵朵。
主要人物。
放风筝的人真多! 天空成了风筝的舞台，活
泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着 无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精灵，在 ❷这是图画的基本内容，
习作
看图画，写作文
部编人教版三年级语文下册
看图画，写作文。
请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再 “写作文”两步完成，这两步缺一不可。
习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话 将这幅图画写下来。
“看图画，写作 文”应该如何下 笔呢？