一、“数字校园”建设三类模式简介
(一) 模式一：直通部署模式（城域网+终端）
一、“数字校园”建设三类模式简介
(一) 模式一：直通部署模式（城域网+终端）
适用范围及优缺点
范围：适用于办学规模在24个班以下的中小学校。
优点：学校建设投入少，资源整合度高，管理统一 方便，维护成本低。
缺点：对区县信息中心依赖度高，信息中心设备投 入较大。
教育管理公共服务平台+教育资源公共服务平台
➢ 教育信息化宏观需求：陕西教育“三通两
平台”
宽带网络校校通
宽带网络通达每所学校，所有学生和教师都可以在学校使用教育云的服务。
三通
优质资源班班通
优质资源通达每个班级，师生可以充分利用教育云提供的优质教学资源来进行课堂教 学和课外学习。
网络学习空间人人通
每个教师、学生和机构都享有自己的空间，所有与学习相关的活动都可以在教育云中 完成。
一、“数字校园”建设三类模式简介
（三）模式三：“多网合一”部署模式（“多网 合一”+终端）
“多网合一”部署模式：是指学校建有连接学校办 公区、教学区、生活区“多网合一”（校园网络 整合了数据网、校园电视、广播系统等）的具有 三层结构的功能完善的校园网络，并与区县教育 城域网络互通。学校中心机房设备齐全，能独立 支撑学校的教育教学、管理、科研、后勤服务等 各种应用的建设模式。
二、众诚大业数字化校 园整体解决方案
数字校园建设内容
1、基础设施建设 2、业务应用系统建设
数字校园建设内容
基础设施建设
序号
建设内容
1 校园网络系统
2 计算机网络园录播系统 6 校园广播系统 7 校园安全监控系统 8 网上阅卷系统
备注
校园网络以有线和无线相结合的方式覆盖学校办公、 教学、生活等主要场所，并宽带接入区县教育城域 网或互联网。 为学生提供信息技术教学，并可作为学生电子阅览 室。
用于学校公开课、示范课等教学活动的开展。
通过教室的多媒体终端设备，实现优质教学资源的 共享。 用来为教师课堂教学过程进行录制,可实现现场观 摩、网络直播、录制教学资源、小型演播、视频会 议等,以实现资源共享、存储、交流。
提供学校课间操、眼保健操、集会时的广播功能。
实时记录学校校门、操场等学生主要活动场所的影 像资料。 通过现代化设备，让教师能方便、清楚的观察和记 录学生学习成绩，提高学生成绩，提升教学质量。
一、“数字校园”建设三类模式简介
(二)模式二：分布部署模式（校园网+终端）
一、“数字校园”建设三类模式简介
(二)模式二：分布部署模式（校园网+终端）
适用范围及优缺点
范围：适用于办学规模在24－36个班以内的中 小学校。 优点：区县、学校共同承担建设投入，学校投 入相对不大，应用系统既体现共性，又具有一 定个性。 缺点：对区县信息中心依赖度较高，学校需配 备技术人员，维护成本较高。
数字校园建设内容
业务应用系统建设
序 号
名称
功能描述
包括办公管理、学生管理、教师管理、教
1
教学管理系统
务管理、后勤财务管理、教学教研管理、
图书管理、校资与校产管理等
学校教职员工和学生在校园内的学习和生
2
一卡通系统
活（如：考勤、门禁、图书借阅等）方面，
都可以通过一卡通进行高效管理
3
教学支撑系统
能为教育教学、质量监测与评价提供信息 化支撑
教育资源公共服务平台
两平台
向社会各类合作伙伴提供数字教育资源汇聚平台，吸引各类合作伙伴加入，聚 合特色鲜明、内容丰富、风格多样的教育行业优质资源为所有师生和社会公众 提供优质的教育产品及完善的服务体验，实现优质资源共享和持续发展。
教育管理公共服务平台
为各级教育行政部门以及地方政府提供教育管理基础数据和管理决策依据,为社 会公众提供公共教育信息和教育管理公共服务信息和数据,为各类学校提供管理 信息化标准，示范引领推动各级学校基于云服务的信息化管理系统
试点启动
国家启动全国教育信息化建设试点启动，12 年省教育厅启动数字校园建设试点工作，以 示范区县、学校为试点，建设一批标杆示范 学校，由此辐射带动周边
1个核心：教育信息化是信息技术在教育教学过程中的深度应用与融合
2个关键思路：应用驱动（试点）、机制创新（引入企业合作）
3大目标任务、2项重点工程：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人 通
（“多网合一”+终端）
一、“数字校园”建设三类模式简介
(一) 模式一：直通部署模式（城域网+终端）
直通部署模式：是指学校的“班班通”教室、计 算机网络教室、多功能教室、校园安全监控等终 端设备直接通过交换机接入区县教育城域网络。 学校各类应用和教育资源存储通过区县教育城域 网信息中心集中实现的部署模式。
中小学“数字校园”建设整体 解决方案
目录
一、数字化校园建设需求
二、众诚大业数字化校园整 体解决方案
三、服务措施
➢ 教育信息化是基本国策，国家大力支持
基本建成人人可享有优质教 育资源的信息化学习环境
基本形成学习型社会的信 息化支撑服务体系
教教年年育育发发信信展展息息规规化化划划十十
基本实现宽带网络的全面 覆盖
4
学习交流系统
能为学生提供自主学习、教学辅导、师生 在线交流等支持
学校能使用市、区县提供的网络资源及服
5
资源应用系统
务。学校自建资源能够满足学校教育教学 需求（含学校网站、学科网页、师生博客
等）
“数字校园”基础设施建设 一、“数字校园”建设三类模式
模式一：直通部署模式（城域网+终端） 模式二：分布部署模式（校园网+终端） 模式三：“多网合一”部署模式
显示提升教育管理信息化 水平
提升信息技术与教育融合 发展的水平
数字教育配套
教育数字化是国家信息化建设的重要组成部 分和战略重点；《国家中长期教育改革和发 展规划纲要（2010-2020年）》要求建成覆 盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系
数字出版配套
《数字出版业“十二五”时期发展规划》明 确提出，“十二五”末在全国形成8-10家年 产值超百亿的国家数字出版基地
一、“数字校园”建设三类模式简介
(二)模式二：分布部署模式（校园网+终端）
分布部署模式：是指学校建有连接学校办公区、 教学区、生活区，带中心机房的校园网络，并与 区县教育城域网络互通。学校各类应用和教育资 源一部分部署在学校中心机房服务器上（满足学 校个性化应用需要），另一部分部署在区县教育 城域网信息中心服务器（满足区县统一应用需 要），共同支撑学校的教育教学、管理和应用的 部署模式。