英语教师个人教育工作总结
英语教师个人教育工作总结
英语教师个人教育工作总结英语教师个人教育工作总结这学期是我任教的榜首学期，我担任初一级七班，八班的英语教育。
由于教育经历颇浅。
因而，我对教育工作不敢慢待，仔细学习，深入研讨教法，谦虚向长辈学习。
通过一个学期的尽力，获取了许多名贵的教育经历。
以下是我在本学期的教育状况。
教育就是教与学，两者是彼此联络，不可分割的，有教者就必定有学者。
学生是被教的主体。
因而，了解和剖析学生状况，有针对地教对教育成功与否至关重要。
开始触摸教育的时分，我还不懂得了解学生对教育的重要性，仅仅专注研讨书本，教材，想方设法则讲堂生动，学生易承受。
但一开始我就碰了钉子。
在教育榜首课的时分，我依照自己的教育规划，上了一堂自以为理解易懂而又不呆板的课，以为教育作用按期抱负，安知小测出来才知道不如人意。
原创：，才知道我讲的白话大部分同学听不懂，而教育的部分内容同学们曾经从来未触摸过。
然后可知，我在上课前底子没有了解清楚学生的实际状况：一方面，乡村的学生英语听，说的才干相对较弱，授课选用较深的全英教育，同学们还不能适应。
另一方面，七班的同学比较活泼，上课气氛活跃，但中等生占较大大都，尖子生相对较少。
因而，讲得太深，没有照料到全体，而八班的同学比较寂静，学习欠活跃性，
尽管优秀生份额大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因而教育作用不如抱负。
从此能够看出，了解及剖析学生实际状况，脚踏实地，详细问题详细剖析，做到对症下药，对授课作用有直接影响。
这就是教育学中说到的“备教法的一起要备学生”。
这一理论在我的教育实践中得到了验证。
教育中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充沛或许备得欠好，会严重影响讲堂气氛和活跃性，曾有一位长辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，不然就是白费心机。
”我理解到备课的重要性，因而，每天我都花费很多的时刻在备课之上，仔仔细细研讨教材和教法，不满意就不收工。
尽管辛苦，但事实证明是值得的。
一堂预备充沛的课，会令学生和教师都获益不浅。
例如我在教授unit3.leon9的时分，这课的主题是“怎么问询和答复时刻”，教育难度比较大。
假如照猫画虎地教育，学生会感到困难和烦闷。
为了上好这堂课，我仔细研讨了课文，找出了要点，难点，预备有针对性地讲。
为了令教育生动，不烦闷，我还为此预备了很多的教具，授课时就胸中有数了。
当讲到“half”的时分，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，通知学生这是圆的一半，也就是half。
讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。
这样学生就形象地理解了这两个单词。
而讲到怎么表达时刻时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们
一开始就被它招引住了，显得颇有活跃性。
用什物让学生操练”what’sthetime?it’s……”的句型，学生特别刻苦，教育作用非常抱负。
相反，我没有仔细备课的时分，讲堂气氛烦闷，教育作用欠好，与此比较可见，仔细备课对教育非常重要。
特别是对英语这门学生不甚了解并感到困难的外语来说至关重要。
备课充沛，能调集学生的活跃性，上课作用就好。
但一起又要有驾御讲堂的才干，由于学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教育。
因而上课一定要设法则学生投入，不让其分神，这就很考究办法了。
上课内容丰富，实际。
教态天然，讲课生动，难易适中照料悉数，就天然能够招引住学生。
所以，教师每天都要有足够的精力，让学生感受到一种天然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。
当学生在讲堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，而且把这带到教育中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响教育作用。
我今后有必要尽力战胜，研讨办法，采纳有利办法处理傍边困难。
英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语发生爱好。
不然学生对这门学科发生畏难心情，不原学，也无法学下去。
为此，我采纳了一些办法，就是协助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文明，日子故事，
近来更帮部分同学交上了”penfriendinamerica”，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。
由于只要英语水平进步，他们才干到达交异国笔友的意图，一起也能够进步同学们的英语写作才干，对成绩优秀的同学很有优点。
由于英语的特殊状况，学生在不断学习中，会呈现好差分解现象，差生面扩展，会严重影响班内的学习习尚。
因而，肯定不能忽视。
为此，我拟定了详细的方案和方针。
对这部分同学进行有方案的教导。
例如在七班，我把这批同学分为三个组。
榜首组是有才干进步，但平常懒动脑筋不学的同学。