Unit One Can you play the guitar?如何写好以“描述特长”为话题的文章本单元的话题是“描述特长”。
本单元涉及的场景是“加入不同的俱乐部”。
我们学到了许多与之相关的句型和表达方式，其中当然会涉及“描述特长”的表达，如I want to join the …club.及I can sing/play the guitar.等。
现在，就让我们一起结合实例来看一下如何“描述特长”吧。
1、表达意愿。
表达自己想要加入音乐俱乐部的意愿，可以使用“I want to join the musicclub.”等句式。
2、自我介绍。
写作时可发挥想象，介绍一些个人信息，如姓名、年龄、所在班级等。
3、描述特长。
要描述自己在音乐方面的特长，此时可以使用的句式是“I can…”或“I’mgood at…”等。
4、告知联系方式。
在正文结束时要留下自己的联系方式。
可以使用“Call me at…”句式，也可以使用“My phone number is… ”等。
表达意愿----I want to join the music club.自我介绍-----My name is…I’m 12 years old. I’m in…描述特长----I can sing and dance. I can also play the piano…告知联系方式----Please call me at 589-6651.假设你叫Tony，想加入你们学校的音乐俱乐部（music club），请你给俱乐部的负责人（Miss Green）写一封信，表达你想加入该俱乐部的意愿。
信中必须包括如下内容：1.介绍你的个人信息。
2.描述你在音乐方面的特长。
3.写出你的联系方式（Tel:589-6651）。
要求：1.词数：50-60词；2.可适当发挥想象。
Dear Miss Green,I write the letter to you because _________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________Best wishes.Tony Unit 2 What time do you go to school?如何写好以“日常生活”为话题的文章本单元的话题是“描述日常生活”。
该话题是七年级阶段我们经常接触到的话题之一。
此类文章写作难度不大，贴近学生生活，学生能够根据自己的实际情况来写作。
描述日常生活的时候，通常会使用一般现在时。
现在，就让我们一起结合实例来看一下如何“描述日常生活”吧。
1、引起下文。
在文章开头处，要先写一句总述句，以引起下文，可以以“This is Tom’sschool day.”的句式开始。
2、描述日常生活。
根据表格中的内容可知，其中涉及了几项不同的活动，如get up, eatbreakfast, go to school, have classes等，还提到了这些活动所对应的不同的时间。
在写作的时候要使用一般现在时。
引起下文——This is Tom’s school day.描述日常生活——He gets up…eats breakfast…goes to school…has classes…eats lunch…has classes…eats dinner…goes to bed…假设下表是Tom的日常生活时间表。
请你根据下表中的内容写一篇文章，描述Tom的___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Unit 3 How do you get to school?如何写好以“交通”为话题的文章本单元的话题是“Transportation(交通)”。
本单元涉及的场景是“上学方式”。
我们学到了许多与之相关的句型和表达方式，如I ride my bike to get to school. I walk to school. 等。
现在，就让我们一起结合实例来看一下如何“”吧。
写作时要按照如下思路进行：1、引起下文。
在文章的开头，要用一句总述句引起下文，如可以使用“Tony and Maryare talking about their transportation about getting to school.”引起下文。
2、详细介绍。
在详细介绍的时候，要逐一介绍Tony 和Mary的情况，包括两方面的信息，分别是“乘坐何种交通工具”以及“所花费的时间”。
引起下文---- Tony and Mary are talking about…详细介绍-----1.Tony gets to school…bus…ten minutes…2.Mary gets to school…subway…twenty minutes…假设Tony和Mary正在谈论他们的上学方式。
下表列举了他们每天上学时所使用的交___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________Unit 4 Don’t eat in class.如何写好以“规章制度”为话题的文章本单元的话题是“Rules”, 即谈论“规章制度”。