导
教
练
评
提出问题， 引起学生 学习动机。
教师示范 讲解，给 出工作任
务。
学生模仿， 反复练习， 完成任务。
教师评价 工作任务 完成结果。
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3、教学方法与手段
建筑工程预算实操
2）小组工作、角色扮演 3）虚拟社会、虚拟企业
教师指导为 主
学生动手操作为主
点评： 1.教师点评计 算结果 2.小组讨论计 算误差
对工作任务的 完成情况进行 总结
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3、教学方法与手段
建筑工程预算实操
3-1 教学模式
项目导向、任务驱动、理论实践一体化
三个项目
工作任务
施工图识 读，了解 施工方案
土石方工 程工程量
计算
砌筑工程 工程量计
算
混凝土及 模板工程
4
1、 课程设置
建筑工程预算实操
2）课程名称：建筑工程预算实操
3）课程定位：专业核心课（182学时）
4）课程培养目标：
职业专门技术能力：具备建筑工程预算能力 职业关键能力：
–与人沟通、协调的能力； –吃苦耐劳的素质； –语言文字表达能力。
5
1、 课程设置
5）课程的衔接
建筑工程预算实操
建 料筑
材
建 图筑
基本素质：
1. 合 格 的 政 治 素养 2. 具 有 良 好 的 公民道德与职 业道德，社会 责任感。 3. 具 有 高 度 事 业心。 4. 具 有 健 康 的 身心素质
专业培养目标： 通过学习，学生应具备各专业工程估算、概算、预算、结算、决算的能力，进行 技术经济分析和工程项目经济评价的能力，管理工程项目的能力，开展工程招投 标、合同谈判、合同管理的能力，以及关于工程变更索赔的实践应用能力，成为 “精计价、会管理、懂施工 ”的建筑领域的高素质技能型工程造价人才。
教学单 元的教 学进程
设计
教学单 元的考 核方式
设计
1、 课程设置
2）课程设计基本思路：
建筑工程预算实操
造价员岗位工作过程分析
职业能力
熟读 施工 图纸
编制 投标 预算
进行 工程 投标
参与 图纸 会审
进行 施工 预算
编制预算工作过程分析
进度 款结
算
工程 竣工 结算
教学内容
熟读施 工图纸
确认施 工方案
根据具体工程 可调整该情境 的顺序
情境六：软件应用
学生自评 教师检查
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2、教学内容及组织
建筑工程预算实操
导学：
1.提出问题 2. 进 行 相 关 知 识的启发 3. 进 行 工 程 识 图的引导
引起学生学习 动机
教学情境设计
教学指导：
根据学生反 馈，指导工 程量计算
工作任务：
1. 结合指导内容， 布置分项工作任务 2. 布 置 整 体 工 作 任 务
说课
建筑工程预算实操
——基于工作过程的课程设计
北京工业设置 2 教学内容 3 教学方法与手段 4 教学程序设计 5 实践条件
2
1、 课程设置
建筑工程预算实操
1-1 课程定位
1）专业名称：工程造价
职业： 1.企业造价员 2.咨询公司咨询员 3.审计部门工程预算审计员
岗位职业要求具有： 1.沟通与合作能力，组织、管理、协调工作能力 2.相关技术熟练应用能力
3
1、 课程设置
建筑工程预算实操
职业能力
专门技术能力： 1.工程预决算 2.工程招投标 3.工程管理 4.工程经济评估 5.工程造价监理 6.工程预算审查
关键能力： 1. 学 习 能 力 ： 学 习 新 知 识 、 掌握新技术的能力。 2. 工 作 能 力 ： 根 据 不 同 工 作 岗位，按照工作要求，完成 工作任务的能力。 3. 创 新 思 维 能 力 ： 能 根 据 实 际工作情况，在不断总结经 验的基础上提出新的工作方 案。
工程量 计算
市场询 价定价
确定工 程造价
工程造 价审核
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2、教学内容及组织
建筑工程预算实操
1）分析职业能力选取教学内容
• 以三套典型的工程图纸为载体，模拟真实的工作 过程进行项目教学。
砖混结构工程
框架结构工程
现浇剪力墙 结构工程
项目一
项目二
项目三
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2、教学内容及组织
项目教学内容组织：
建筑工程预算实操
项目教学 项目一：砖混结构工程 项目二：框架结构工程 项目三：剪力墙结构工程 专业教室＋施工现场 校内专职教师
取证 造价员资格
单项实操 项目一实操 项目二实操 项目三实操 校内实训基地
专职教师＋企业兼职
加强 造价员技能
顶岗 实习
校外实 训基地
企业实习 指导人
胜任 造价员岗位 11
2、教学内容及组织
7
课程分析
任务 分析
课 程 评 价
课程实施内 部环境分析
课程设计
课程实施外 部环境分析
目标 设计
内容 体系 设计
基本 环境 设计
内容 组织 设计
课件 教材 设计
课程实施
教学单 元的教 学目标
设计
教学单 元的教 学方法
设计
教学单 元的教 学情境
设计
选择教 学单元 的教学
媒体
教学单 元的教 学活动
设计
识
建 造筑
构
施 术工
技
施 织工
组
工 额程
定
建筑工程预算实操
建 筑 理合 同 管
工 程 理项 目 管
工
标
程 招
投
工
顶
程 理造
价
岗 实
管
习
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1、 课程设置
1-2 课程设计 1）课程设计基本理念
建筑工程预算实操
★以工学结合、职业活动为导向； ★以专业人才培养目标作为课程内容选择的标准； ★以高职生源的智能特点作为课程内容教学流程的依据； ★以专业知识和技术应用能力、自主学习能力、创新能力、 创业能力以及综合职业素质培养为课程目标，重点培养学生 的职业关键能力； ★与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，课 程模式以项目为导向，以任务为驱动，以学生为主体，理论 实践一体化教学。
量计算
屋面、防水 工程工程量
计算
总结、交 流、评价
确定工程 总造价
套用相关 定额、调
价
装饰工程 量计算
装饰工程 工程量计
算
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3、教学方法与手段
建筑工程预算实操
3-2 教学方法与手段
1）导—教—练—评 由教师提出一个或几个工作任务，然后教师示范讲解，学 生模仿练习，最终由学生自己完成工作任务，教师进行点评， 形成“导—教—练—评”的教学方法。
建筑工程预算实操
2）按照实际工作过程设计教学情境
建筑工程预算 实际工作过程
熟悉工程图纸及资料
工程量计算 土石方工程量计算 基础工程量计算 砌筑工程量计算 混凝土及模板工程量计算 屋面及防水工程量计算 装饰工程量计算
套定额、取费、计价
工程造价审核
教学情境
施工图识读
情境一：土石方工程 情境二：砌筑工程 情境三：混凝土及模板工程 情境四：屋面及防水工程 情境五：装饰工程