★寒假社会实践活动方案_共10篇范文一：寒假社会实践活动方案响水职教中心学生寒假社会实践活动方案寒假将至，为进一步加强青少年思想道德教育，充分发挥社会实践活动在我校育人工作中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践增强团员意识”为主题，在今年寒假组织我校学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。
根据上级文件精神结合我校实际情况，特制定了本学生寒假社会实践活动方案。
一、指导思想和意义(一)指导思想将书本知识与社会实践相结合，要求同学们走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践新途径。
(二)目的意义1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增强生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、组织形式及具体过程（一）组织形式学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。
（二）注意事项1、就近就便。
社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。
团队规模要适中，鼓励跨区活动。
同一社区、同一乡村的同学应在当地开展活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
在合作探究的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、综合运用各种方法手段。
可以采用个人独立探究、小组合作探究的方式、采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等手段。
5、注意安全。
活动中要注意交通、水、火、电等方面的安全，特别要注意人身安全。
三、主要内容(一)、社会参观活动参观、访问、考察（革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
(二)、社会调研活动。
（参考主题如下，也可自选主题）1、绿色环保宣传2、保护母亲河、水质污染情况调查3、白色污染调查研究4、关于生活节能状况调查研究5、农村经济发展状况调查6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查7、道路状况及改进意见调查8、旅游资源状况调查9、中学生的消费观念与行为研究10、中学生上网吧问题研究11、中学生学习习惯的调查与研究12、中学生零用钱数量及用途的调查（三）、社区服务活动社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、总结、表彰1、所有同学要认真填写寒假社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。
2、2月28日至3月10日各班团支部根据方案内容及个人寒假活动情况报告表内容和实际表现进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)3、各班团支部将班级评比结果(附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料)于3月11日上报学校，校学生处和团委评定校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核并颁发荣誉证书。
范文二：寒假社会实践活动方案张八屯小学学生寒假社会实践活动方案依据上级文件要求，认真落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《义务教育学科课程标准》对学生综合实践活动的要求，培养学生的社责任感、创新精神和实践能力，使我校学生度过一个自由、快乐、幸福、阳光的寒假，今年寒假我校组织全体学生参加“走进生活、走进社会、走进自然”社会实践活动，为使本次活动健康有序开展，特制定此活动方案。
一、指导思想和意义将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关注大自然，自己尝试解决研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，使学生开阔视野、启迪心智，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
二、活动目的以学生为主体，以“受教育，长才干，做贡献”为核心，根据青少年成长特点，以培养青少年审美能力、观察能力、动手能力和创新精神为目标，通过开展多层次、多形式的社会实践活动，使青少年了解生活、认识世界、丰富体验，学会基本的生活技能，成为生活的主人；培养学生热爱劳动，尊重他人劳动，树立正确的劳动观；引导学生亲近自然，培养对自然的兴趣，养成热爱自然、保护环境的情感态度和价值观；使学生在与人沟通交流过程中，接触社会、了解社会、适应社会，培养适应群体、乐于合作、帮助他人的良好习惯与能力。
三、工作领导小组组长：徐德海成员：张向辉李海英全体班主任四、活动内容根据学生生活环境和年龄特点，实践活动内容围绕以下几个方面展开：（1）开展春节庆祝活动；（2）帮助家长做家务；（3）与人交谈，学会关心父母和他人；（4）学会制作食品和手工艺品；（5）认识植物和动物；（6）做好人好事；（7）走进村街调研宣传英雄模范或行业典型人物；（8）开展读书活动。
五、活动要求参照《高碑店市中小学生寒假应做的50件事》的内容，根据学生不同年龄特点，按照小到大、由浅到深、由易到难的原则，各班级选择若干件做为学生寒假中必做的实践活动。
鼓励学生根据自己的实际情况，在此基础上进行拓展，做些其它有意义的事。
各年龄段学生做事要求如下：低年级：选择些简单易做的小事，可在家长帮助下完成，能简单记录下做的每件事的名称。
中年级：可选择些简单的事独立完成，能简单记录下做每件事的时间、地点和活动内容，写下简短的心得体会。
高年级：多选择些力所能及的事独立完成，能详细记录下做每件事的时间、地点和活动内容、过程，有简单的活动心得体会。
六、组织形式：1、组织形式：小组合作模式。
学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（本校教师、学生家长等）为指导老师。
活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。
2、具体过程参考如下：A、编组并选题：选题要结合学生自己的认知实际，紧密联系学生生活及社会热点问题。
B、找指导教师：一定要找1—2名老师担任指导老师，负责实践活动技术指导及内容把关。
C、制定活动计划及设计具体操作方法（活动名称、成员及分工、活动目的、时间安排及具体活动内容及设计访谈表格、问卷等）；D、实施实践活动（观察、访谈、问卷、实验等）。
E、分析活动资料，及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分能力（通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的意见建议等）。
七、主要措施（一）高度重视，广泛动员学校高度重视此项工作，切实加强领导，积极做好活动的宣传发动工作，通过发放倡议书、召开会议等多种形式，向学生讲解活动的重要意义。
班主任要召开以“走进生活、走进社会走进自然”为主题的班会，号召学生积极参与到寒假实践活动中去。
成立以学生干部为领导小组、领导机构，倡导由学生发动、组织、宣传、实施。
（二）精心组织，确保落实结合本校实际，明确具体标准，使活动内容丰富、形式多样，满足不同年级、不同阶段学生的活动需要，确保学生活动参与率达到百分百。
要严格按照方案规划，选派责任心强、业水平高的教师组织学生实践活动，以学校为单位设立网、群，宣传栏展示活动成果，及时指导工作，使活动落到实处。
（三）加强管理，保证实效成立工作领导小组，并指定专人负责，加强组织、引导，要挖掘和利用家长教育资源，广大家长进行通报，做好家长的宣传发动工作，积极争取家长的理解和支持。
可让家长与孩子一起制定行动计划，并为学生实施计划积极创造条件。
开展活动时，要征得家长的同意，要有辅导老师陪同，做到安全第一。
（四）收集资料，总结表彰每次活动都要求学生及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分析能力。
寒假开学后，对假期中的实践活动进行总结，以班为单位举办实践活动成果展，进行交流分享。
对那些认真实践、活动内容丰富、成效显著的学生进行表扬奖励。
八、社会实践活动具体安排（一）、1月21日—1月26日为宣传发动阶段：学校集中发动、倡议；班主任召开主题班会；学生自主组织、发动：学生5—10人组成一个社会实践活动小组，推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定小组实践活动计划（活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材准备、分工情况、时间安排、注意事项等）。
（二）、1月28日—2月24日开展活动（三）、2月27日前各班向德育处提交下列社会实践总结材料1、社会实践活动记录表2、活动照片、录像、录音等资料；3、实践活动调查、考查报告及其他资料。
（四）、3月4日——3月15日社会实践活动的总结、表彰（具体时间待定）1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。
2、评选社会实践先进集体、先进个人。
张八屯小学2016年1月范文七：寒假新生活社会实践活动方案桓台县第二小学2012年“共享亲情，共建和谐”寒假社会实践活动方案2012年寒假将至，为引导广大小学生深入社会、了解国情，积极服务于构建社会主义和谐社会，使同学们更好地认识社会，不断地在实践中“受教育、长才干、做贡献”，经学校研究决定，2012年寒假期间，在全体学生中开展以“共享亲情，共建和谐”为主题的社会实践活动。
一、指导思想感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩更是一种责任。
人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。
对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
二、活动意义1、改变生活方式，保护环境资源，创建绿色空间。
2、参与社会调查，激发学习兴趣，感恩母校培养。
3、尊敬关爱长辈，形成服务意识，强化社会责任。
三、活动内容及要求1、出一份低碳生活手抄报为积极响应世界环境大会的号召“低碳减排绿色生活”，培养学生保护环境，节约资源的意识，认识低碳生活，宣传低碳生活，在寒假来临之际，在三、四、五年级开展低碳手抄报评比活动活动。