1.读一读，找规律。
点拨： 这几个句子都出自《增广贤文》，是中国明代时期
编写的儿童启蒙书目。集结了中国从古到今的各种格 言、谚语，阐述了处世、修身、治学、持家、交友等 方面的内容，是中国古人处世智慧的集大成者。
读书须用意，一字值千金。
意思是：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个 字都价值千金。
镇上的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着两个获救的孩子又亲
又吻…泪如雨下，洒了一地。 ·· ·· ··· ·
过了二十三，大家就更忙，春节眨眼就要到了啊。 ·· ·· ··
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ·· ·· ···
盼望 饿 安静 喜欢 厚
点拨：读这三个句子，可以看出加点的词语在一个句子中重复使用，
（6）宁向直中取，不可曲中求。
（7）由俭入奢易，由奢入俭难。
课后练习
这种修辞手法叫作反复，目的是为了强调某种意思，突出某种情感等。
练一练，学运用。
从“盼望 饿 安静 喜欢 厚”这几个词语中选 择一两个，发挥想象，仿写句子。
（1）我已经两天没有吃东西了，饿得前胸贴后背了。 （2）自习课上，教室里安静得连一根针掉在地上的声音 都能听得清清楚楚。
我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些像这样的句子？
意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习 性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。
2.我拓展，我积累。
朗读视频
（1）知足常足，终身不辱。知止常止， 终身不耻。
（2）逢人且说三分话，未可全抛一片心。
（3）知心。
（5）近水楼台先得月，向阳花木早逢春。
交流范例
在我眼中，鲁滨逊是一个聪明能干、充满自信、永不放 弃的人。就像《鲁滨逊漂流记》中写的那样：“12月20日， 我把一切东西都搬到洞里，并开始布置我的屋子。我把一些 木板搭起来，做成一个碗柜，摆放食物。但我的木板却明显 的小了点儿，这时，我又做了一张桌子。”鲁滨逊面对困难 毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极地 改善生存环境。这种生存的勇气和经验，值得我们学习。
我最近在读《红楼梦》。我觉得主人公林黛玉是个秀外 慧中、惹人怜爱、多愁善感的人。她天生丽质，气质优雅绝 俗，“心较比干多一窍，病如西子胜三分”。她父母双亡、 寄人篱下，处在“一年三百六十日，凤刀霜剑严相逼”的贾 府的恶劣环境中，黛玉的生活正如探春所说：“外头看着光 鲜，其实十分难熬。”但是她也有着青春少女的活泼和热情， 并非终日都活在哀愁之中。
语文园地二
RJ 六年级下册
读一读，找规律。
点拨：本次“口语交际”要求我们阅读名著，并对名著中 的人物作出自己的评价。评价时首先要特别留意描写人物 语言、 动作、神态的句子，从这些句子中往往能看出一个 人的性格。其次，要注意从不同的角度评价人物，因为每 个人都是立体的、多面的。
（1）选择自己最喜欢或印象最深刻的一部名著中的某一个 人物，想一想他（她）都做了什么事？他（她）有什么特点？ （2）结合与人物相关的具体情节，尤其是对人物的语言、 动作、神态等的具体描写，感受人物的性格特点。 （3）从不同的角度对人物进行立体的、多面的评价。
练一练，学运用。 读一读下面的句子，说说你喜欢哪一句，为什么。
（1）他带着可怕的怒气大声嚷道，由于一阵控制不住的激情发 作，他跺着脚，发出呻吟。
（2）他喊道，那股激烈劲儿让人害怕，跺着脚，在一阵突然发 作的不可控制的激动中呻吟起来。
示例：我喜欢第一句。第一个句子更符合汉语的表达习惯，句 子结构清晰，语气连贯自然。
莫道君行早，更有早行人。
意思是：不要说你出发得早，还有比你更早出发的人。
听君一席话，胜读十年书。
意思是：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大， 胜过读许多年的书。
路遥知马力，日久见人心。
意思是：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历 的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
近水知鱼性，近山识鸟音。
我对《三国演义》中的诸葛亮敬佩万分。 他舌战东吴群儒,批判了主和派的观点，坚定了 孙权抗曹的决心；他以高超的智慧，破除了周 瑜嫉贤妒能而制造的障碍；他帮助周瑜火攻曹 军；他妥善安排了对曹军的追击，并乘机扩大 了刘备的势力。
读下面的例句，说说加点部分有什么共同的特点。再从后面的词 语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。
我拓展，我积累。
在外国名著中有许多经典名句，读一读，可以积累下来。
1.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
—— 《安娜·卡列尼娜》
2.一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，
可就是打不败他。
——《老人与海》
3.如果冬天来了，春天还会远吗？
——《雪莱诗选》
读书须用意，一字值千金。 莫道君行早，更有早行人。 听君一席话，胜读十年书。 路遥知马力，日久见人心。 近水知鱼性，近山识鸟音。
点拨：本题的目的是让学生学会对比阅读，体会同一句子的 不同表达方法。这些句子是《汤姆·索亚历险记》的不同译 本对个别场景的描写。每一列表达的意思相同，第一列是对 汤姆和贝奇得救后小镇壮观场景的描写，第二列是对人们激 动心情的描写，第三列是本书的不同译者。
我更喜欢译者俞东明、陈海 庆翻译的句子，语言更简洁、凝 练，能够生动地再现当时的情景， 并且“前所未有”“辉煌”“泪 水如雨”用词恰当，符合汉语的 表达习惯。
译者： 俞东明 陈海庆
这天晚1 上的伟大场 面是这个小镇从来 没有见到过的。
想说话又说不出来——然后像 流水似的涌出，到处都像下雨 一般掉了满地的眼泪。
译者： 张友松
这是小镇经历过的 最激动人心的一夜。
想说什么但什么也说不出来— —一路出去时如下雨似的洒了 满地的眼泪。
译者： 成时
读一读，找规律。
运用夸张这种修辞方法的句子还有很多。如： （1）地方小：这巴掌大的地方，怎么盖房子呢？ （2）医术高：李医生给人看病，药方还没开， 病就好了一大半。
下面是不同译者笔下《汤姆•索亚历险记》中的句子，读一 读，说说你更喜欢哪一个？
这是这个小镇前所 未有的最辉煌的一 个夜晚。
满肚子的话想说又说不出，泪 水如雨，洒了一地。