B细胞（骨髓中成熟）
• 免疫分子——抗体、细胞因子、补体等
（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）
教学ppt
14
皮肤和黏膜的阻挡作用
非 皮肤分泌物的杀菌作用 第一道防线 特 黏膜分泌物的清扫作用 异 性 抗菌蛋白使细菌溶解 免 吞噬细胞的吞噬作用 第二道防线 疫 炎症反应
特点： 生来就有，不针对某一特定病原体，对各种病原体都起防御作用。
细胞内液 (存在于细胞内，占2/3)
体液 细胞外液
组织液 血浆
内环境
(存在于细胞外， 淋巴
占1/3)
教学ppt
4
教学ppt
5
教学ppt
6
各类细胞生存的具体外液
细胞名称
组织细胞
生活的环境
组织液
血细胞 毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞
教学ppt
血浆 淋巴
7
细胞 内液
淋巴
组织液
血浆
细胞外液 （内环境）
球蛋白
吸附在皮肤、呼吸道 或消化道黏膜、某些 血细胞表面
机体再次接触过敏原 时发生免疫反应
使细胞释放组织胺， 从而引起过敏反应
球蛋白
血清、组织液、 外分泌液
机体第一次接触抗原 就发生免疫反应
使抗原沉淀或形成细 胞集团
①抗原与过敏原：过敏原具个体差异性，而抗原不具个体差异性； ②过敏反应必须是机体再次接触过敏原，第一次不会发生过敏反应； ③二者的主要区别在于抗体的分布位置不同。
特异性免疫：第三道防线——体液免疫和细胞免疫
特点： 人体用特异性免疫细胞(淋巴细胞教学)p针pt 对某种特定病原体的防御作15 用。
吞噬细胞
抗原
体

液
免
疫
T细胞
B细
胞
过
效应
程
B细胞
记忆细胞
抗体
抗体与抗原结合
教学ppt
16
吞噬细胞
细
胞
免
疫
T细胞
的
过
程
效应
T细胞 记忆细胞
抗原
被抗原 侵入的 组织细胞
Ｔ细胞与 靶细胞紧 密接触
教学ppt
17
（四）、体液免疫与细胞免疫的比较
外源性抗原进入机体可诱导机体产生特异性免疫反应。我们人为地将特异
性免疫反应分为体液免疫和细胞免疫，但免疫反应是一个需要免疫系统中几乎
所有免疫细胞及其产物相互协调、共同发挥作用的复杂过程，并不能割裂开来
教学ppt
18
过敏反应中的抗体与体液免疫反应中抗体的比较
肾皮上质腺（－+）醛固酮
+ 肾小管
（－）收集管
+
（－）
吸钠 排钾
血钾降低 血钠升高
教学ppt
11
血糖的来源和去路
来源
去路
食物中的糖 消化吸收
肝糖元分解
血糖
（空腹血糖为3.9～ 其它物质糖异生 6.1毫摩尔/升 ）
（甘油、氨基酸、
乳酸）
氧化供能、 产生CO2和H2O 合成肝糖元 和肌糖元
转变为脂肪、 某些氨基酸
甲状腺
甲状腺激素
进入血液
促进新陈代谢，提高教神学p经pt 系统的兴奋性
26
动植物生命活动的调节
• 昆虫激素的类型： 内激素：脑激素、保幼激素、蜕皮激素 外激素：告警外激素、性外激素、追踪外 激素、聚集外激素
• 动物激素的应用
教学ppt
27
• 植物的向性运动及产生的原因（生长素分 布不均）
• 生长素产生及运输（顶端、极性运输、横 向运输）
腺
动。
胰 胰岛素
共同调节血糖代谢平衡
岛 胰高血糖素
卵 巢
促进女性生殖器官的发育、 雌激素等：卵子的发育和排卵，激发并
维持女性第二性征。
睾 丸
雄激素：促精子进的男生性成生，殖器激官发并的维发育持男、 性第二性征。
教学ppt
25
寒冷、过度紧张等
下丘脑
（-）
促甲状腺激素释放激素
（+）
垂体
（+）
（-）
促甲状腺激素
教学神pp经t 元之间（单向）、突触结构
21
教学ppt
22
体液调节的概念
指某些化学物质，如激素、二氧化碳、 H+等，通过体液的传送，对人体的生理活 动所进行的调节。
教学ppt
23
人体主要激素种类和生理作用：
下 抗利尿激素：调节水平衡、血压。
丘 多种促激素释放激素：调节内分泌等重
脑
要的生理过程。
教学ppt
19
人体生命活动的调节
• 神经调节 • 体液调节
教学ppt
20
神经调节
• 完成反射的结构基础——反射弧
五部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出 神经、效应器
注意：如何判断传入神经和传出神经（神经节）
• 兴奋产生的原因：钾离子大量外流（外正内负
外负内正）
一个神经元（双向）
• 兴奋传递的特点
消化、呼吸 循环、泌尿
外界 环境
教学ppt
8
当人处在寒冷环境时 冷觉感觉器兴奋
当人处在炎热环境时 温觉感觉器兴奋
传入神经
传入神经
下丘脑体温调节中枢分析综合
传出神经
垂体
传出神经
皮肤血管收缩 血流减少， 散热减少
肾上腺素增加，代 谢加快，立毛肌 收缩，骨胳肌战 栗，产热增加
体温恒定
甲状腺
甲状腺激素增 加，代谢加快， 产热增加
皮肤血管舒张 血流增加，
散热增加
汗液分泌增加， 散热增加
体温恒定
意义
保证了酶的活性，维持教学内pp环t 境稳定是新陈代谢
9
等生命活动正常进行的必要条件
水
分
平 衡
大脑 皮层
分泌
的
产生
调
渴觉
节
饮 水 增 多
教学ppt
饮水不足，失水 过多，吃的过咸
饮水过多、 盐丢失过多
10
K+与Na+的平衡调节
血钾升高 血钠降低
垂 生长激素：促进蛋白质合成，促进生长。
体 多种促激素：控制其他相应内分泌腺
的活动。
甲 状 腺
甲状腺激素：促进代谢活动和中枢神经 系统的发育，提高神经系 统的兴奋性。
胸 胸腺激素：促进T淋巴细胞的发育，
腺
教学pp增t 强T淋巴细胞的功能。24
人体主要激素种类和生理作用：
肾 上
肾上腺激素：参体与温机调体节的等多应项激反生命应活和
必修三总复习
教学ppt
1
第二章 内环境稳态的重要性
• 人体的稳态 • 人体生命活动的调节 • 动物生命活动的调节 • 植物生命活动的调节
教学ppt
2
人体的稳态
• 内环境的组成及关系 • 内稳态的定义 • 体温调节 • 水和无机盐的调节 • 血糖的调节 • 免疫维持
教学ppt
3
内环境组成及关系
人体内各种以水为基础的液体，统称为体液。
• 生长素在农业生产上的应用（4条）
教学ppt
28
由形态学的上端向下端是极性运输 在胚芽鞘的尖端受单侧光的影响作横向运输
形态学上端 形态学下端
教学ppt
形态学下端 形态学上端
教学ppt
12
血糖平衡调节
胰岛B细胞 （+） 有关神经
胰岛素
血糖升高
肾上腺素
下丘脑 有关神经 有关神经
（+） 肾上腺髓质
血糖降低
胰高血糖素 （+） 胰岛A细胞
教学ppt
13
• 免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等 • 免疫细胞：（发挥免疫作用的细胞）
巨噬细胞、树突状细胞
T细胞（胸腺中成熟） 淋巴细胞*