块状或大颗粒：用__镊__子__将药品放在_试___管__口______，让 药品缓缓滑到试管底部。
②液体药品的量取
a．取较多量液体时直接倾倒 细口瓶
手心
紧靠试管口 倒放
b．取少量液体时直接滴加
胶帽
胶头滴管
不能插入容器中
清水冲洗
c．取一定量液体时
量筒
胶头滴管 水平放置
量筒内凹液面的最低处
2．液体的加热 灯帽
外焰
一定角度 1/3
中上部
2/3
3．玻璃仪器的洗涤
(1)普通洗涤：在试管等仪器中注入1/3体积水，振荡后 倒掉，反复几次即可，必要时可选择合适的_化__学__试__剂_，配合 去污粉、洗涤剂洗涤，然后用水冲洗至干净。
(2)难溶物的洗涤：用碳__酸__钠__溶__液__洗去油脂；难溶性金属 氧化物、碱、碳酸盐等可用__盐__酸__洗，再用水冲洗干净。
3．在化学学习中进行探究活动时，应注意物质的_性__质___； 关注物质的_变__化___；关注物质的__变__化__过__程__及__其__现__象。
三、化学实验基本操作
1．药品的取用
(1)取用原则
① “ 三 不 ” 原 则 ： 不 能 __用__手__ 直 接 接 触 药 品 ； 不 能 _把__鼻__子__凑__到__容_器__口__闻药品的气味；不能_用__口__直__接__品__尝_药品的 味道。
导电(热)性等
酸碱性等
区别 (判断依据)
是否通过化学变化表现出来
【注意】 物质的性质决定用途。例如：酒精具有可燃 性，可作燃料；易挥发，可用来降温。石墨具有质软的性质， 可作铅笔芯等。
科学探究
(1)科学探究的一般步骤
(2)蜡烛燃烧的观察与比较
点燃 前
燃烧 时
熄灭 后
观察、描述
结论
红(白)色固体；芳香气味；质软； 浮在水面
第一单元 走进化学世界(总复习)
考情研究
本单元要求学生学会化学实验基本操作，学会探究问题 的方法，能够设计实验进行探究活动。其中物质的变化和性 质是中考的必考内容，科学探究的方法、步骤和探究报告的 填写是中考的热点；最常见的中考题型有填空题、选择题、 实验题、探究题等。
预测2014年的中考命题，将结合社会上发生的重大事件 进行考查。“绿色化学”、纳米技术以及高科技的信息题会 更多地出现；天平和量筒在使用过程中由于操作和读数不正 确而造成错误，此类题型在中考题中也常常出现。
3 ． 化 学 变 化 的 特 征 是 有__其__他__物__质__生__成__ ， 常 表 现 为 _颜__色__变__化___、__放__出__气__体__、_生__成__沉__淀___等，而且还伴随着能 量 的 变 化 ， 通 常 表 现 为 __发_光___ 、 _发__热___ 等 。 但 这 些 现 象 _不__能___(填“能”或“不能”)作为判断化学变化的依据。
(2)物理性质与化学性质的比较
(2)物理性质与化学性质的比较
物理性质
化学性质
概念
物质不需要通过化学变化就能 物质在化学变化中表现出
表现出来的性质
来的性质
性质确定
由感觉器官直接感知或由仪器 测定
通过化学变化可知
性质内容
颜色、状态、气味、熔沸点、 可燃性、助燃性、氧化性、
硬度、密度、溶解性、挥发性、还原性、腐蚀性、毒性、
体小颗粒和气体
(3)对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
石蜡中添加了红色素；硬 度小；密度比水小；不易 溶于水
蜡烛先熔化后燃烧并不断缩短，
火焰分三层(外焰、内焰和焰心)， 外层最亮，内层最暗；烧杯内壁 上的澄清石灰水变浑浊；干燥的
火焰外层温度最高；蜡烛 燃烧后生成二氧化碳和水
冷烧杯内壁有水珠生成
点燃刚熄灭的蜡烛的白烟，蜡烛 白烟中含有可燃性石蜡固
又重新燃烧
4．物质在__化__学__变____中表现出来的性质叫做化学性质， 物质不需要发生_化_化__学__变__化__就表_验__为基础的科学，化学的许多重大 发现和研究成果都是通过__实__验__ 得到。
2．学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对 _实__验__现__象_的观察、记录和分析，可以发现和验证_化__学__原__理_， 学习_科__学__探__究_的方法并获得化__学__知__识__。
(3)洗净标准：仪器内壁附着的水既不_聚__成__水__滴_，也不 _成__股__流__下_。
考点突破 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
物质的变化与性质
(1)物理变化与化学变化的比较
物理变化
化学变化
概念
没有生成新物质的变化
生成新物质的变化
本质区别(判 断依据)
变化时是否有新物质生成
伴随现象
伴随能量的变化、发光、放 物质的外形、状态发生改变 热、颜色改变、放出气体、
基础梳理 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟
一、物质的变化与性质
1．酒精变成酒精蒸气，块状石灰石被研碎都是_形__态___的 改 变 ， _没__有___( 填 “ 有 ” 或 “ 没 有 ” ) 其 他 物 质 生 成 ， 属 于 _物__理___变化。
2．石灰石与稀盐酸反应生成能使澄清石灰水变浑浊的 _二__氧__化__碳__气体；向蓝色的CuSO4溶液中滴加无色的氢氧化钠 溶液，会产生_蓝__色___沉淀。这些变化中_有_____(填“有”或 “没有”)其他物质生成，属于_化__学___变化。
产生沉淀等
相互关系 实例
化学变化过程中一定伴随物理变化
矿石粉碎、碘升华、水蒸发 木炭燃烧、铁生锈、食物腐
等
败等
【注意】 化学变化常伴随能量的变化、发光、放热、 颜色改变、放出气体、产生沉淀等现象，可以帮助我们判断 化学反应是否已经发生，而不能作为判断化学变化的依据。 例如灯泡通电发光、发热，是物理变化而不是化学变化。
②取用量：未指明药品的用量时，应取用_最__少__量_，即液 体取_1_～__2__m_L_，固体取_盖_满__试__管__底__部__。
③剩余药品的处理：放在_指__定__容__器__(_废__液__桶__内__)__中，不 能放回__原__试__剂__瓶__。
(2)取用方法 ①固体药品
固体药品通常保存在_广__口__瓶___里。 粉末：用_药__匙___或_纸__槽___将药品送到_试__管__底__部_，再竖起 试管；